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题名融合动漫的小学语文阅读写作一体化教学策略
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作者
朱光梅
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机构
甘肃省临夏县土桥镇尹王中心小学
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出处
《炫动漫》
2024年第14期0118-0120,共3页
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文摘
本文旨在探讨一种创新的小学语文阅读写作一体化教学策略,该策略通过有机融合动漫元素,实现教学方法的革新,进而将阅读与写作紧密结合,旨在全面提升学生的语文综合能力,并有效培养学生的语文素养。该策略具体涵盖以下五个方面,即运用动漫激发学生兴趣并构建学习情境、借助动漫辅助阅读理解并引导写作、通过动漫丰富学生的阅读素材与写作内容、依托动漫深度挖掘学生的创作灵感,进一步拓宽写作思路、重视评价与反馈环节,以促进学生语文能力的持续发展。
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关键词
动漫
小学语文
阅读写作一体化
教学
策略
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分类号
J
[艺术]
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题名小学语文主题式阅读教学策略
被引量:1
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作者
朱光梅
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机构
安徽省合肥市庐江县城北小学
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出处
《华夏教师》
2023年第17期42-44,共3页
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文摘
本文围绕小学语文阅读教学的策略展开分析,从不同文章互促互补、课内外阅读有机结合、满足学生学习发展综合需求等方面,探讨了主题式阅读教学在小学语文教育中应用的实践价值。结合科学选定教学主题、合理设置教学目标、优化课前教学准备、灵活设计教学活动、改良作业布置形式五项举措,提出了针对小学语文主题式阅读教学的实施策略。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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