职业教育课程特点研究综述

对职业教育课程的特点,国内外学者从不同角度给出多种阐释,但都力求逼近职业教育课程特点的本来面貌.以要素比较的方法探讨职业教育课程特点,可以认为其显著特点是应用性、综合性和适用性.

论职业培训概念的界定

对职业培训基本概念的深入探讨和界定,有助于指导职业培训的理论研究与实践活动.职业培训不同于普通教育等教育种类,它面向从业人员和有就业要求的人员,以传授职业知识和技能技巧、培养职业态度等为目标.职业培训具有周期性短、适应性强、实用性强等鲜明的特征.

工程创新训练中课程思政的探索与实践

工程训练蕴含丰富的思政元素。湖南大学现代工程训练中心在“工程创新训练”课程思政教学改革实践过程中,针对工程创新项目的特点,深入挖掘思政元素;通过渗透浸润式、嵌入结合式等多种方式,激活思政元素;建立了体现“过程性”、“增值性”特征的课程思政评价模式。在工程创新训练教学各环节加强对学生的价值引领,培养学生科技报国的家国情怀、以业兴邦的民族责任感使命感、求真务实勇于创新的科学素养、精益求精的大国工匠精神,以提高工程训练课程育人实效,取得了良好的教学效果。

模具型面数控加工自动化编程系统开发

快速计算优质、高效且稳定的模具型面数控加工刀具路径是当前模具制造领域的重要问题。以汽车覆盖件拉延凸模型面数控加工为研究对象,分析并优化其加工工艺,固化数控加工工步及其参数,基于PowerMILL和易语言软件开发了模具型面数控加工自动化编程系统。实际使用证明,该系统可以有效地积累工艺知识,提高编程效率,保持切削质量的稳定性。

整车验证模型五轴数控加工编程工艺规范研究

探讨了整车验证模型五轴数控加工工艺要点;基于先进CAM软件对整车验证模型五轴数控加工刀具路径编程工艺进行研究;提出了对该模型的五轴数控加工编程工艺规范化思路以及具体实施方案;基于Power MILL系统、易语言编程系统开发了整车验证模型五轴数控加工编程工艺模版库、刀具库和机床库。

试论生计教育的现实意义

生计教育是一种整体的、综合性的、以提供谋生技能为目标的教育新理念,作为联系受教育者与真实劳动世界的纽带,其主要目的是解决人们的生存问题.本文论述了生计教育的概念、特点和功能,分析了生计教育对我国当前社会、经济发展的现实意义.

完善职业培训体系保障条件的思考

职业培训体系是各类培训所构成的整体。发展与完善职业培训体系具有紧迫性。当前,影响职业培训体系的因素有政府的态度、人才市场的需求、法制规范及经费保障、社会依托等。要切实保障职业培训体系,需要加强政府的支持,制订相应的法规,加大经费的投入,要重视政府、社会、企业和培训机构四者的联合。

汽车覆盖件拉延模具成型曲面五轴联动加工工艺研究

分析了作为一种高端加工方式的五轴联动加工在提高工件加工质量方面广泛的应用前景。在汽车覆盖件拉延模具成型曲面加工过程中,通过控制五轴联动数控机床的刀具轴矢量,可以有效地避免静点切削、使用更短的刀具加工陡峭侧壁,并可做到使用单一程序加工完工件整个有效型面部分,减少接刀痕迹,从而有效提高覆盖件拉延模具型面加工质量。

基于PowerMILL的造型车模五轴加工编程模版开发

探讨造型车模五轴加工工艺要点,研究基于先进CAM软件计算造型车模五轴加工刀具路径编程工艺,提出了对该模型的五轴加工编程工艺规范化思路以及具体实施方案,基于PowerMILL、易语言编程系统开发了造型车模五轴加工编程工艺模版库。

完善职业培训体系保障条件的思考

职业培训体系是各类培训构成的整体,发展与完善职业培训体系具有紧迫性。要切实保障职业培训体系,需要加强政府的支持、制订相应的法规、加大经费的投入以及要求政府、社会、企业和培训机构四者的结合。

考虑材料损伤演化的钛合金切削过程仿真及试验研究

为更精确地模拟钛合金的切削过程,将断裂力学的裂纹扩展能量理论作为材料损伤演化准则引入切削仿真,考虑刀具切屑接触面上的极限剪切应力随摩擦系数变化、摩擦系数随温度变化,建立了钛合金Ti-6Al-4V二维正交热力耦合切削仿真模型。通过钛合金车削试验及切屑金相观察试验对有限元模型进行验证,结果表明仿真的切削力、锯齿切屑形态与实验结果吻合程度较高。以该有限元模型为基础,分析了已加工表面的残余应力,预测了前角对切屑卷曲与损伤程度、剪切角、锯齿形状、刀具温度的影响。

PowerMill在某车型后底板前构件检具加工中的应用与研究

在复杂零件的数控加工中,PowerMILL应用广泛。介绍了冲压件检具及PowerMILL软件的作用和应用,以某车型后底板前构件为例,详细介绍了PowerMILL具体应用,包括加工前的工艺分析、PowerMILL加工流程、加工策略选择及参数设置。

完善职业培训体系及保障条件的思考

职业培训体系是各类培训所构成的整体,发展与完善职业培训体系是一项紧迫的任务.当前,影响职业培训体系的因素有政府的态度、人才市场的需求、法制规范及经费保障、社会依托等.要切实促进职业培训的发展,需要加强政府的支持,制定相应的法规,加大经费的投入,并重视政府、社会、企业和培训机构四者的联合.

项目教学法及其在《Pro/Engineer产品造型设计》教学中的应用

项目教学法是一种理论与实践相结合的教育模式,是培训学生掌握职业技能的一种有效方法。实施项目教学法应注意项目的可行性、实用性,并遵循一定的步骤。《Pro/Engineer产品造型设计》是机械专业的一门技术性较强的专业课,在该课程教学中实施项目教学法可获得突出的效果。

仿真系统在数控人才培养中的应用

优质的数控教学有助于数控技术的发展.数控人才培养中存在有诸多不足之处,导致教学质量不高.仿真技术能直观地模拟现实生产中数控机床的操作与加工过程,从而提高数控教学的质量.引入仿真技术进行数控教学是必要的、前瞻性的选择.选择合适的仿真系统,有利于数控教学的顺利开展.

技术:职业教育研究不可忽视的主题

技术与职业教育紧密相关,技术是职业教育研究不容忽视的主题。研究技术规律,有效培养技术人才,是社会发展对职业教育提出的要求。

湖南省企业技能人才特点分析与发展对策

湖南省企业高技能人才数量还很少,技能人才文化层次普遍偏低,技能人才年龄多数在35岁左右,以男性技能人才居多,省内各地区企业技能人才的发展也存在不平衡性。与观念及体制相关的因素是制约技能人才发展的两大方面原因。协调好社会各要素关系、扭转观念、加强技能人才的职业培训是发展企业高技能人才的重要举措。

湖南省企业技能人才特点分析与发展对策探讨

技能人才是企业最宝贵的资源,是经济增长的重要推动力.湖南省高技能人才数量还很少,技能人才文化层次普遍偏低,而且各地区技能人才的发展也存在不平衡性.与观念及体制相关的因素是制约技能人才发展的两大方面原因.协调好社会各要素关系、扭转观念、加强技能人才的职业培训是发展企业高技能人才的重要举措.