实用光温敏核不育水稻育性稳定性鉴定方法的探讨

在对水稻光温敏核不育系的育性光温反应研究的基础上，提出了实用不育系育性稳定性鉴定的原则，并据此建立和完善了实用不育系育性稳定性鉴定的４级８组处理法，摸索建成了适用于实用不育系筛选、鉴定和提纯的人工气候实验室，借助上述条件和方法，成功地对安湘Ｓ等５个实用不育系的育性稳定性实施了鉴定。

实用光温敏核不育水稻育性稳定性鉴定方法的初步研究Ⅰ．水稻光温敏核不育系育性的光温反应分析

１９９１～１９９４年，在人工气候条件下，通过设宜不同的光温条件对６４个不同类型、不同基因来源的光温敏核不育水稻品系的育性光温反应进行了研究。结果表明：（１）供试材料中未发现典型的光敏雄性不育系，现阶段选育导致不育的起点温度较低的实用型光温敏核不育系是正确的；（２）日均温在２３．８℃以下，光强为４５００１×的低温弱光条件对幼穗发育进度有一定影响，但１５ｄ以内的短期处理影响不明显；（３）不同基因来源或不同类型的光温敏核不育系其育性对温度的最敏感期有差异。

水稻两用核不育系核心种子生产技术研究简报

水稻两用核不育系核心种子生产技术研究简报ＡｂｒｉｅｆｒｅｐｏｒｔｏｎｃｏｒｅｓｅｅｄｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆＰＴＧＭＳＩｉｎｅｓｉｎｒｉｃｅ欧爱辉，邓启云，符习勤，朱全仁（湖南杂交水稻研究中心４１０１２５）目前，两系法杂交稻已进入大面积推广阶段，鉴于...

语文教学中德育思想的融入研究

语文教师应注重在语文教学中融入德育思想,增强语文课程的德育功能。在语文教学中融入德育思想,有助于促进学生思想道德素质和语文核心素养的发展。在语文教学中融入德育思想的策略有:教师以身作则,树立德育榜样;立足语文教材,深挖德育素材;开展朗读训练,渗透德育思想;应用故事教学,融入德育思想。

语文教学中激发学生文本阅读兴趣的策略刍论

文本阅读是语文教学最重要的组成部分。文章阐述语文教学中文本阅读的重要性,分析文本阅读教学存在的问题,指出语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略。教师要灵活运用新型教学方法、培养学生兴趣,挖掘多种故事素材、增强学生阅读欲望,设计开放性学习任务、提高教学质量,开展多元化阅读活动,丰富学生想象力。