网络信息时代大学生的政治价值观建构

在网络信息时代,网络技术的普及为当代大学生的政治价值观的形成提供了有利条件,但同时,也对他们政治意识形态、民族国家意识、政治价值评价标准、政治价值取向等政治价值观的确立和发展带来了负面的影响。积极采取相应的有效措施,对大学生政治价值观进行建构,乃当务之急。

“中国梦”视域下青年群体的时代担当与价值观建构

青年学生在中华民族面对历史呼唤和应对时代挑战时,理应承担起时代的重任,尤其要在自觉培育和践行社会主义核心价值观的实践中,追寻和实践"中国梦",成为正义社会与和谐社会的最有力推动者。当前,新的文化和思想符号不断影响青年群体的价值观判断,具体表现为奋斗精神的退化与享乐主义的上位,个人主义的凸显和集体主义的退位,理想主义的淡化和现实主义的盛行,这对"中国梦"和"青年梦"的实现造成了一定的阻碍。青年参与是社会发展和民族进步的先决条件,为青年群体创建一个良好的外部环境,青年群体要将社会主义核心价值观作为其思想和行动的指引,将道德追求作为践行和培育社会主义价值观的基础。

高校思想政治理论课专题式教学探究

高校思政课专题式教学要求以统编教材为基础,在凸显本课程重点、难点的基础上,以解决大学生的思想困惑而又不偏离马克思主义的基本观点为原则,进而结合现实中的热点、焦点问题对教学内容做以深度拓展的教学方式。高校思政课专题式教学有助于革新教材内容、增强教学实效性,强化大学生的认知能力、提高政治修养,以及加强师生互动、改善师生关系。高校思政课运用专题式教学应当改进教学模式、推进理论与实践相结合,课堂学习与社会服务相结合,推进思政课考核方式的多样化,变普适性的教材体系为有针对性的教学体系,以真正提升思想政治理论课教学的实效性。

思维导图结合目标注意转移在神经衰弱患者MRI检查中的应用

目的:探讨思维导图结合目标注意转移在神经衰弱患者核磁共振(MRI)检查中的应用效果。方法:选取2017年8月1日~2020年10月31日接收的250例神经衰弱MRI检查患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各125例,对照组实施常规健康教育与心理干预,观察组实施思维导图结合目标注意转移;比较两组检查前焦虑程度[采用贝克焦虑量表(BAI)]、生理应激水平[包括心率(HR)、收缩压(SAP)、舒张压(DAP)]、检查配合度、MRI图片质量。结果:观察组检查前焦虑程度轻于对照组(P<0.01),HR、SAP、DAP均低于对照组(P<0.01);观察组配合度、MRI图片质量均优于对照组(P<0.01)。结论:思维导图结合目标注意转移可改善神经衰弱MRI检查患者焦虑状态,减轻其应激反应,提高检查配合度和MRI图片质量。

浅谈学生非正式团体的形成与诱导

浅谈学生非正式团体的形成与诱导朱其春在学生群体中，根据特定的教育目的和要求而设置的具有明确规定的学生组织机构叫正式团体．而由于兴趣、爱好、思想观念相同、脾气相投、性格相近或共同的切身利益等原因自发地经常在一起活动的无形的组织被称作非正式团体，也叫小团...

连续细致化护理对高危妊娠初产妇妊娠结局及抑郁、焦虑情绪的影响

目的探讨连续细致化护理对高危妊娠初产妇妊娠结局及抑郁、焦虑情绪的影响。方法 104例高危妊娠初产妇依据护理方法的不同分为两组,对照组51例采用常规护理,观察组53例在对照组基础上采用连续细致化护理,比较两组的妊娠结局及抑郁、焦虑情绪。结果观察组的自然分娩率显著高于对照组,剖宫产率及新生儿窒息发生率均显著低于对照组(P <0.05)。护理后,两组的SDS、 SAS评分均显著低于护理前,且观察组的SDS、 SAS评分均显著低于对照组(P <0.05)。结论对高危妊娠初产妇实施连续细致化护理能够缓解其抑郁、焦虑情绪,改善妊娠结局。

谈基于学生思维发展的数学教学

关注思维发展,可以促进学生数学学习质量的提升。数学教学中,教师应根据具体的教学内容和学生思维发展的特点,引导学生由表及里、由点到面、由浅入深、由窄变宽、由低至高地学习数学,发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养。

CT高压注射器静脉输注碘对比剂的应用及护理研究

在CT检查中,给予患者高压注射器静脉输注碘对比剂进行增强扫描,目的在于提高病变组织的检出率,明确病变组织的性质,并判断病变的具体位置和侵犯程度[1,2]。这不仅有利于诊断医师进行定性诊断、鉴别诊断,还能为临床制定针对性治疗方案提供可靠的依据。