算法研读的初步体会

算法是高中数学的新增内容，许多教师初次接触算法教学难免产生畏难情绪。本人通过新教材培训，结合自身学习，谈谈对《算法初步》一章的研读体会，以期抛砖引玉，共同搞好算法教学。

高中数学必修模块1与2的疑·思·获

2010年9月，普通高中新课程改革实验在我省全面实施。通过一学期对课程标准实验教科书数学必修1与必修2的教学，本人疑惑多多，思考多多，收获也多多。为更好地把握好课改的契机，以下结合新教材教学中存在的问题，就函数的应用问题、立体几何初步的证明问题、解析几何初步中几个关键公式的处理中的疑、思、获，谈谈自己的认识与体会，以期能对课程改革实验教学有所助益。

追本溯源 把握核心——“函数单调性”核心概念及思想方法教学的思考

为使数学核心概念、思想方法教学真正取得“半亩方塘一鉴开”的效果，笔者在《数学核心概念核心思想和方法》课题研究中深入课堂，从贴近学生实际出发，通过对“函数单调性”核心概念及思想方法教学的探究，认识到唯有有效地强化对数学概念本质的探析，追本溯源，突出对其所蕴含的数学思想方法的领悟，才能提高自身素质，提高课堂教学的效益。