日记绘本在小学高年段美术教学中的应用研究

美术课程的基本理念是面向全体学生,激发学生的学习兴趣,关注文化与生活,注重创新精神.因而可知,当今的美术教育不是为了培养某名学生成为艺术家,而是要面对所有的学生,将他们的美术学习活动与生活相结合,激发学生学习美术的兴趣,提高学生的美术素养.小学高年段的学生处于生理和心理的成长阶段,有着丰富的情感需求和生活体验,具有细腻的感受、较强的动手能力和绘画表达能力,让小学高年段学生表现图文并茂的日记绘本是可行的.日记绘本是绘本中的一种,是以日记画为题材进行表现的绘本.日记绘本可表现小学高年段学生的生活,与学生的生活相联系.基于此,该文对小学高年段美术课堂教学现状和小学高年段学生的特点进行研究,分析日记绘本的作用和在小学高年段美术教学中实施日记绘本教学的可行性,探讨日记绘本在小学高年段美术教学中应用、实施的步骤和价值.

对小学美术课堂学生读图能力的思考

我们正处于一个被图像包围的时代,如何让学生在现在及未来生活中感受到图像所带来的美,小学美术课堂对于培养学生的读图审美能力有着义不容辞的责任。教师应从课堂出发,思考如何以多种方式循序渐进地向学生渗透作品的意蕴美和形式美,培养学生读图能力。