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“金字塔能”真的很神奇吗
1
作者
向雅君
张峰豪
+2 位作者
朱军权
杨灼(指导)
陈丰(指导)
《发明与创新(初中生)》
2023年第6期19-24,共6页
在有关金字塔的研究中,人们提出了“金字塔能”。“金字塔能”即金字塔形构造物内的一种能量,据说,这种能量有许多用途和奇特的功效。“金字塔能”真的存在并且具有神奇的作用吗?我们决定搭建微缩版金字塔模型,将食物、种子和绿植放进去...
在有关金字塔的研究中,人们提出了“金字塔能”。“金字塔能”即金字塔形构造物内的一种能量,据说,这种能量有许多用途和奇特的功效。“金字塔能”真的存在并且具有神奇的作用吗?我们决定搭建微缩版金字塔模型,将食物、种子和绿植放进去,进行食物防腐、种子发芽、绿植生长等实验,探究金字塔形构造物能否延长食物保质期、让农作物快速生长、令绿植生长得更旺盛。
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关键词
金字塔形
金字塔模型
种子发芽
绿植
快速生长
构造物
保质期
农作物
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职称材料
“映射理论”视野下的小学数学结构化教学
被引量:
1
2
作者
朱军权
《数学教学通讯》
2017年第16期41-42,共2页
“映射理论”是心理学领域的一种类比迁移理论。在数学教学中借鉴“映射理论”,建构结构化教学,能够让学生的数学学习获得有益支撑.其中,教材的知识结构是基础,学生的结构化学习能力是关键,核心素养的提升是指向。教学中教师要从...
“映射理论”是心理学领域的一种类比迁移理论。在数学教学中借鉴“映射理论”,建构结构化教学,能够让学生的数学学习获得有益支撑.其中,教材的知识结构是基础,学生的结构化学习能力是关键,核心素养的提升是指向。教学中教师要从数学知识的结构化以及学生思维的结构化等方面展开探索,进而构建数学结构化教学的理想大厦.
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关键词
数学教学
映射理论
结构化
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职称材料
题名
“金字塔能”真的很神奇吗
1
作者
向雅君
张峰豪
朱军权
杨灼(指导)
陈丰(指导)
机构
湖南省慈利县银澧学校
不详
出处
《发明与创新(初中生)》
2023年第6期19-24,共6页
文摘
在有关金字塔的研究中,人们提出了“金字塔能”。“金字塔能”即金字塔形构造物内的一种能量,据说,这种能量有许多用途和奇特的功效。“金字塔能”真的存在并且具有神奇的作用吗?我们决定搭建微缩版金字塔模型,将食物、种子和绿植放进去,进行食物防腐、种子发芽、绿植生长等实验,探究金字塔形构造物能否延长食物保质期、让农作物快速生长、令绿植生长得更旺盛。
关键词
金字塔形
金字塔模型
种子发芽
绿植
快速生长
构造物
保质期
农作物
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“映射理论”视野下的小学数学结构化教学
被引量:
1
2
作者
朱军权
机构
广东省梅州市梅江区城北镇中心小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第16期41-42,共2页
文摘
“映射理论”是心理学领域的一种类比迁移理论。在数学教学中借鉴“映射理论”,建构结构化教学,能够让学生的数学学习获得有益支撑.其中,教材的知识结构是基础,学生的结构化学习能力是关键,核心素养的提升是指向。教学中教师要从数学知识的结构化以及学生思维的结构化等方面展开探索,进而构建数学结构化教学的理想大厦.
关键词
数学教学
映射理论
结构化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“金字塔能”真的很神奇吗
向雅君
张峰豪
朱军权
杨灼(指导)
陈丰(指导)
《发明与创新(初中生)》
2023
0
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职称材料
2
“映射理论”视野下的小学数学结构化教学
朱军权
《数学教学通讯》
2017
1
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职称材料
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