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面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议
1
作者
朱刚忠
《人生十六七》
2018年第6X期96-96,共1页
新课程标准的改革,使得高中信息技术课程的教学也有了很大的改变,高中信息技术课程教学的教学目的是促进学生们形成信息技术的核心素养。因此,高中信息技术课程的评价也应该以培养学生学科核心素养展开。老师在进行信息技术课程评价是...
新课程标准的改革,使得高中信息技术课程的教学也有了很大的改变,高中信息技术课程教学的教学目的是促进学生们形成信息技术的核心素养。因此,高中信息技术课程的评价也应该以培养学生学科核心素养展开。老师在进行信息技术课程评价是一定要遵守全面,公正等一些原则,这样才可以使评价发挥它的作用。本篇文章就面向学科核心素养的高中信息技术课程评价的重要性以及面向学科核心素养的高中信息技术课程评价的建议进行探讨。
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题名
面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议
1
作者
朱刚忠
机构
浙江省衢州江山市江山中学
出处
《人生十六七》
2018年第6X期96-96,共1页
文摘
新课程标准的改革,使得高中信息技术课程的教学也有了很大的改变,高中信息技术课程教学的教学目的是促进学生们形成信息技术的核心素养。因此,高中信息技术课程的评价也应该以培养学生学科核心素养展开。老师在进行信息技术课程评价是一定要遵守全面,公正等一些原则,这样才可以使评价发挥它的作用。本篇文章就面向学科核心素养的高中信息技术课程评价的重要性以及面向学科核心素养的高中信息技术课程评价的建议进行探讨。
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议
朱刚忠
《人生十六七》
2018
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