AI+科技教育实践与探索——以“能听会说的小飞”机器人为例

2021年,中央电化教育馆制定了《中小学人工智能技术与工程素养框架》,该框架从人工智能与人类、人工智能与社会、人工智能技术、人工智能系统设计与开发4个维度出发,为各学段的学生设定了具体的学习目标。小学阶段,学生将通过富有趣味性的游戏化学习,初步接触人工智能和计算机科学,以培养其兴趣和基本认知。教学内容将根据学生的年龄和认知发展阶段进行适当调整,确保学生在轻松愉快的氛围中进行学习。

Wx蛋白缺失对水稻颖果和剑叶生理活性的影响

以转反义耽基因粳稻和籼稻为材料的研究结果表明，直链淀粉含量降低后的转基因水稻颖果的光合和呼吸活性在发育前期显著高于亲本，但下降较快，到发育中期（花后15～18d）以后，则低于同期的亲本。但其SOD和CAT活性比其亲本下降得慢，从花后9d开始一直保持着比亲本高的水平。花后转基因水稻剑叶的叶绿素含量、光合速率和SOD及CAT活性下降也比其亲本慢，至颖果发育中后期，均高于其亲本。说明Wx蛋白缺失影响了颖果的生理活性，以至颖果储藏物质的积累最终使千粒重下降。

审计目标、审计质量及审计风险控制问题研究

审计目标是审计工作的出发点和归宿点，是沟通审计工作和审计环境的桥梁，是联系审计实践的组带。加强审计质量控制，是降低审计风险，实现审计工作科学化的一项重要任务。深入研究审计风险控制，把握好审计风险的有效方法，是当前实现审计工作科学发展的重要课题。