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以教材学情为基本 以合作学习为中心——二年级上册《黄山奇石》(第一课时)教学设计与点评
1
作者
朱利俪
(
执教
)
刘晶(点评)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第12期14-16,共3页
[设计意图]《黄山奇石》是统编教材二年级上册第四单元的一篇写景文章,讲述的是在闻名中外的黄山风景区有许多奇石,它们在作者的笔下"名字有趣、样子有趣、想象有趣".本单元的教学重点有二:一是联系上下文和生活经验,了解词...
[设计意图]《黄山奇石》是统编教材二年级上册第四单元的一篇写景文章,讲述的是在闻名中外的黄山风景区有许多奇石,它们在作者的笔下"名字有趣、样子有趣、想象有趣".本单元的教学重点有二:一是联系上下文和生活经验,了解词句的意思;二是学习课文的语言表达,积累语言.本课在落实这两大单元学习重点时,以"欣赏有趣的奇石"为教学情境,启发学生联系上下文理解"石盘",借助生活经验理解"陡峭的山峰";在学生具体品读奇石的过程中,引导学生发现作者用上了"好像"和一系列的动词,把那些有趣的想象描绘得活灵活现,并以此为延伸,组织学生开展仿说练习,从而实现对课文语言表达方式的学习和积累.
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关键词
统编教材
黄山风景区
语言表达方式
积累语言
第一课时
学情
教学设计
教学情境
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职称材料
题名
以教材学情为基本 以合作学习为中心——二年级上册《黄山奇石》(第一课时)教学设计与点评
1
作者
朱利俪
(
执教
)
刘晶(点评)
机构
浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
浙江省嘉兴教育学院
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第12期14-16,共3页
文摘
[设计意图]《黄山奇石》是统编教材二年级上册第四单元的一篇写景文章,讲述的是在闻名中外的黄山风景区有许多奇石,它们在作者的笔下"名字有趣、样子有趣、想象有趣".本单元的教学重点有二:一是联系上下文和生活经验,了解词句的意思;二是学习课文的语言表达,积累语言.本课在落实这两大单元学习重点时,以"欣赏有趣的奇石"为教学情境,启发学生联系上下文理解"石盘",借助生活经验理解"陡峭的山峰";在学生具体品读奇石的过程中,引导学生发现作者用上了"好像"和一系列的动词,把那些有趣的想象描绘得活灵活现,并以此为延伸,组织学生开展仿说练习,从而实现对课文语言表达方式的学习和积累.
关键词
统编教材
黄山风景区
语言表达方式
积累语言
第一课时
学情
教学设计
教学情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以教材学情为基本 以合作学习为中心——二年级上册《黄山奇石》(第一课时)教学设计与点评
朱利俪
(
执教
)
刘晶(点评)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019
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