基于乐学理念下小学英语读写课教学策略探究——以PEP版为例

基于素质教育背景之下,小学英语读写教学必须要注重培养学生的学习兴趣,督促学生养成正确的学习习惯。由于小学生群体具有一定特殊性,要求教师在英语读写教学过程中贯彻乐学理念,激发学生的学习热情,让学生能够更好地融入课堂。对此,以PEP版为例,围绕着小学英语读写教学存在的误区,深入探究了应该如何进行小学英语读写课堂教学的改进,并对此提出了几点有效性建议与策略。

初中数学教学中构建小组合作学习模式的探析

伴随社会主义市场经济的不断发展，对教育事业进行改革的工作也逐渐的推动起来了，各个学科 在教学的方式方法上都有了许多的变更与创新。教育思想、教学方式要推陈出新，顺应人们的文化需求才可以保障教育教学的质量。初中学生们学习知识的模式和小学阶段的学习模式是有着天壤之别的，很多学生在初中的学习中常常会遇见很多的困难，尤其是在学习数学知识的时候就体现得更加的明显，学生很多时候往往会因为找不到一个适合自己的学习方式来提高学习数学的能力，所以成绩的提高会变得比较困难。为此掌握一个正确的学习方式是提高学生学习能力最有效的途径之一，而实现小组间的合作学习就是一个必要且有效的方法，采用这样的学习方法可以有效的调动学生学习的主动性，这篇文章将对初中数学知识的学习构造小组间的合作学习这一模式 进行探究。