高职教育中的因材施教与高职专业导师责任制的实施与思考

为了探索高职教育中的因材施教,借鉴研究生培养方式,在高职院校对优秀学生实施专业导师制试点与探索。实现了高职教育的通识教育、重基础的前期培养和后期专业及一技之长培养有机地结合,有利于发挥高职优秀学生示范和引领作用,更好地实现人才培养的目标和个性化培养的要求。本文以工业分析与检验专业为例,介绍了专业导师责任制的实施背景、特点及效果三方面的探索过程。

“双线三段式”项目教学法的探索与应用

项目教学法是当前高职课程改革的热点话题,也是高职课程改革方向。针对当前项目教学法实施过程中出现脱离学生实际,重实践、轻理论、学生主体性不强的问题,以《分离技术》课程为例,就"双线三段式"项目教学法整体设计、创新点和取得效果进行针对性分析。