拉市海浮游生物群落特征及其初级生产力和鱼产力的估算

研究拉市海湖泊生态系统中浮游生物群落特征,包括浮游生物的种类组成、种类密度及生物量,对于评价该湖泊的水质现状及对其的保护工作都具有十分重要的意义。这次调查共发现133种浮游植物及62种浮游动物,定量结果表明浮游植物和浮游动物平均密度分别为758 000cells/L和29500ind/L,总生物量分别为13.36mg/L和2.24mg/L。其中硅藻、绿藻和轮虫,无论是种类数量还是种群个体数均占有绝对优势,说明拉市海水体属于寡污染型。此外,文章还测定拉市海水体初级生产力,同时对鱼产潜力进行估算。得到该水体浮游植物平均总产氧量为1.02mg/(m2.d),湖泊总鱼总产力为390.39kg/hm2。虽然该浮游植物产氧量较低,但从整体角度上看却是适宜的,即浮游生物在该水体中的种类和数量与其水体自身维持生态平衡。

手持实验技术在中学生物学教学中的应用

手持实验技术（hand—held technology）在沿海发达地区已经开始成为中学理科教学和研究性学习活动的数字化定量的一种实验手段。手持技术的设备包括3个部分：1）传感器，用以将外界物理量转变成电子数据信息；2）数据采集器，通过配套的软件，将电子脉冲数据信息转换成电脑能识别的数字信号（模-数转换）；3）以计算机为核心的实验平台，能够将实验数据进行数字化、图像化（数-模转换），并通过计算机完成对实验数据的显示、分析、存储以及传输，实现信息技术与学科教学的整合。

用饮料瓶制作鸟类自动饲喂器

校园中的鸟类可以消灭园林害虫，保护校园绿化植物。把鸟招引到校园中，对于中学生观察学习鸟类知识和对学生进行热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的教育，提高环境保护意识．有一定的教育作用。通过制造鸟类自动饲喂器的过程对于初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题也是一个锻炼过程。