一想二看三说四练 提高课堂教学效益

一想二看三说四练提高课堂教学效益江苏朱友山在数学课堂教学中，怎样重视学生的想、看、说、练呢？下面谈谈我的粗浅认识。一、变换角度，启迪学生“想’想是一种思维形式，它是学生通过观察所得到的各种表象和已掌握的旧知识、旧经验组合的结果，是内化的心理过程．伟大...

变压器复习指导

一、要点回顾 （一）变压器 1．构造：如图1． 2．工作原理：在原、副线圈上由于有交变电流而产生互感现象．电磁感应现象是变压器工作的基本原理．

县城抗震防灾规划编制方法初探

泗洪县于1988年9月至1989年3月,对县城区进行了抗震防灾规划编制工作。本文以泗洪县为例概略介绍县城“规划”编制工作的方法。

青花残片上的诗情画意

这是一组清代的青花瓷片，上面都有文字，虽然残缺但根据诗文能解读出来。图1画着山水间有一老人在垂钓，这就是姜太公钓鱼的故事。瓷片上的两行诗概括了这段史实：“渭水投竿日，岐山入梦晨”，说的是商代纣王残暴，宠妖妃妲己，剜忠臣之心、设炮烙之刑，令天下百姓陷入水深火热之中。幸有西伯侯姬昌起而为民请命，决心推翻暴政。姬昌自西岐乘辇而来，决心招纳贤人辅佐大业。

中小学数学教学衔接初探

小学生进入初中后,由于学习环境、学习内容、学习要求等方面的不同,在接受知识、学习方法以及学习心理等方面都不能很快地得到适应,而导致知识技能等方面的脱节。如何在中、小学教学知识间架起衔接的桥梁,让学生顺利地进行过渡呢?就此,笔者谈谈自己的粗浅认识。 一、教学内容的衔接 现行初一数学教材内容,可分为三大块,一是数(即有理数),二是式(即整式、分式、因式分解),三是方程(即一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组)。 根据学生掌握知识的实际。

重视想看说练 提高教学效果

课堂教学是学生接受知识的主渠道,是培养学生能力,发展学生智力,提高教学效果的重要途径。在课堂教学中必须抓住每一个环节和机遇,注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,充分给学生提供想、看、说、练的机会,以此来培养学生的思维、想象、观察和实际操作的能力。

浅说观音像

从古以来我们中国人就爱玉,佩玉、挂玉、身不离玉。到现今改革开放后,中国人富起来了,但有一条不成文的原则：＂男佩观音女挂佛＂。男的为什么要佩观音？因为男子多在社会上闯荡,遇到的风险甚多,随时需要搭救,而观音是闻声救难的菩萨,她都能及时救助你。观音为什么能及时救助你呢？因为她有千手千眼,具有伟大力量。

片瓷识真容 精巧夺天工——五代耀州窑天青釉模印六贴塑碟探秘

在＂第二届中国柴窑文化高层论坛＂上,江苏省古陶瓷研究会理事、西安柴窑文化研究所专家顾问团成员朱先生的一块五代耀州窑天青釉模印六贴塑碟标本引起与会著名专家学者的浓厚兴趣：碟内心模印三对六只＂灵物＂——一对介虫,相互追逐;一对羽虫,扑棱双翅,腾空而飞;一对神虫,交头接耳,窃窃私语,好一派热闹的景象。那么它们是怎样的灵虫？缘何同聚一碟？其中蕴涵着哪些鲜为人知的历史文化信息？又该如何评判其艺术价值？