灯盏花中黄酮类化合物的研究进展

对近年来灯盏花(ERIGERONTIS HERBA)中黄酮类化合物的活性成分、提取方法、分析方法及药理活性的相关文献进行归纳。从灯盏花全草中已经分离鉴定出的化合物主要有黄酮及黄酮苷类、吡喃酮类、倍半萜、咖啡酰类等主要成分,其中主要活性成分为黄酮类化合物,又以灯盏乙素为主;灯盏花中黄酮类化合物的提取方法主要有超声波提取法、超临界流体萃取法、微波提取法和大孔吸附树脂法;灯盏花中灯盏乙素含量的测定方法主要有紫外分光光度法、毛细管电泳法、薄层层析法和高效液相色谱法;灯盏花药理活性的研究主要集中在灯盏花素上,认为其具有多种药理活性,对脑、心脏、肝、肾脏、视神经均有保护作用,对相关病症也有较好的治疗效果,另外其还有抗氧化、抗血小板凝聚、抗癌和降低血液黏度的作用。

灯盏花营养器官解剖结构及其总黄酮分布

采用常规石蜡切片法及黄酮类化合物定位的组织化学法,研究了药用植物灯盏花营养器官的解剖结构特征及黄酮类化合物在组织结构中的分布。结果表明,在其根中,黄酮类化合物主要积累在木薄壁细胞和分泌腔中。在其茎中,表皮细胞、表面凹陷处的绿色组织细胞、木薄壁细胞、分泌腔中均有黄酮类化合物分布。在其叶中,则主要分布在表皮细胞、叶肉细胞、叶脉中的木质部和分泌腔中。本研究表明灯盏花营养器官中黄酮类物质分布广泛,传统上以灯盏花全草入药的方法是合理的。叶是灯盏花黄酮类化合物积累的主要场所。黄酮类化合物在营养器官中的储藏量为叶>根>茎。

新课程改革背景下高中生物教学有效性的探讨

生物课程是高中阶段课程的重要组成部分。随着素质教育的提出与不断推进,课堂教学模式也在不断完善,生物教学在新课程改革的大背景下面临着更高的要求,即要改变传统的教学模式,不断革新教学理念与教学方法,提高教学的有效性。通过研读国内外相关学者的已有文献,并结合实践教学经验,归纳总结了新课改背景下高中生物教学中存在的问题,并在此基础上就如何提高高中生物教学的有效性提出了一些建议,希望为今后相关学者的研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进我国高中生生物综合素养的提升。