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核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探
被引量:
4
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作者
朱召弟
《品位·经典》
2022年第7期153-155,共3页
随着我国教育改革的不断深入,小学教育新的教学模式要求在小学教学过程中,培养小学生的核心素养,全面提高综合素质。在核心素养的视域下,小学语文教师除了要转变语文课堂教学模式,还要转变小学语文作业的性质,才能提升小学生的语文水平...
随着我国教育改革的不断深入,小学教育新的教学模式要求在小学教学过程中,培养小学生的核心素养,全面提高综合素质。在核心素养的视域下,小学语文教师除了要转变语文课堂教学模式,还要转变小学语文作业的性质,才能提升小学生的语文水平,加强核心素养。小学语文作业的设计还应实现小学语文作业动态化,更具有实践性。
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关键词
核心素养
小学语文
实践性
作业设计
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职称材料
题名
核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探
被引量:
4
1
作者
朱召弟
机构
甘肃省崇信县城区第二小学
出处
《品位·经典》
2022年第7期153-155,共3页
基金
甘肃省平凉市2021年教育科学规划课题“核心素养视域下小学语文实践性作业设计研究”([2021]PLG716)阶段性成果。
文摘
随着我国教育改革的不断深入,小学教育新的教学模式要求在小学教学过程中,培养小学生的核心素养,全面提高综合素质。在核心素养的视域下,小学语文教师除了要转变语文课堂教学模式,还要转变小学语文作业的性质,才能提升小学生的语文水平,加强核心素养。小学语文作业的设计还应实现小学语文作业动态化,更具有实践性。
关键词
核心素养
小学语文
实践性
作业设计
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探
朱召弟
《品位·经典》
2022
4
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