理清思路 走出误区 把握美好青春——心理活动课“萌动青春情”说课方案

中职生在生理上逐渐成熟，心理上也开始有了新的变化，尤其对于异性交往有了新的认知和体验。异性同学问健康的交往是一种合理的需要，也有助于中职生的全面发展，可以使他们情感丰富、个性成熟。然而，由于中职生还处于不稳定的青春期，他们比较敏感、情绪波动较大，不少学生在异性交往中无法清晰地分辨自己的情感，难以把握交往的尺度，需要成人的及时引导和保驾护航。但是，他们往往认为父母、老师对青春期情感是持反对态度的，因此，他们不愿意和父母、师长谈论这一话题，得到的指导不够全面、科学。

走出“自我放弃” 奔向“精彩人生”

“留守儿童”因为从小没有和父母生活在一起,对原生家庭缺乏归属感,亲子关系疏离。回到父母身边后,当面临学校新环境、家庭新环境和学习新氛围等方面存在适应不良的问题又无法得到父母的关心和支持时,可能会形成自暴自弃的心态。教师利用心理辅导理论与技术,充分尊重与信任学生,发掘学生的内心需求,寻找其潜在的积极资源,为学生划定行为边界,充当亲子沟通的桥梁,并对学生进行生涯规划指导,从而改变学生消极的状态,促使他以积极阳光的面貌奔向精彩人生。

教育孩子时起冲突……

圆圆最近情绪特别低落，幼儿园张老师发现她总是低着脑袋，连平时很喜欢的滑滑梯也不大愿意玩了。老师亲切地问她怎么了，圆圆伤心地哭了，原来圆圆的爸爸妈妈最近经常为了她要不要学钢琴的事吵架，爸爸想让她学钢琴，培养才艺，而妈妈认为不用学，自由发展就行，爸爸妈妈吵架，让圆圆苦恼极了。

如何培养孩子的责任心

某次家庭教育讲座，一位妈妈无奈地对我说：“朱老师，我家妞妞怎么那么没有责任心啊？从来都不会自己收拾玩具。你说，她长大了要是一直这样，可怎么办啊？”妞妞妈妈话音刚落，现场的家长们纷纷点头，一个个着急地问我有什么好方法？