期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术课的分层教学探讨
1
作者
朱善坤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期267-267,269,共2页
在当前中小学信息技术课的教学中,由于学生对相关知识的了解程度存在差别,致使教学质量难以得到全面提高,而分层教学是解决该问题的一个有效途径。本文详尽地分析了分层教学的概念、理论依据、类别和实施中的注意事项,并结合信息技术课...
在当前中小学信息技术课的教学中,由于学生对相关知识的了解程度存在差别,致使教学质量难以得到全面提高,而分层教学是解决该问题的一个有效途径。本文详尽地分析了分层教学的概念、理论依据、类别和实施中的注意事项,并结合信息技术课的“word处理”内容进行了具体论述。
展开更多
关键词
中小学信息技术课
分层教学
word处理
下载PDF
职称材料
题名
信息技术课的分层教学探讨
1
作者
朱善坤
机构
深圳市福田区上沙中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期267-267,269,共2页
文摘
在当前中小学信息技术课的教学中,由于学生对相关知识的了解程度存在差别,致使教学质量难以得到全面提高,而分层教学是解决该问题的一个有效途径。本文详尽地分析了分层教学的概念、理论依据、类别和实施中的注意事项,并结合信息技术课的“word处理”内容进行了具体论述。
关键词
中小学信息技术课
分层教学
word处理
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术课的分层教学探讨
朱善坤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部