论多媒体技术在小学作文教学中的应用

将多媒体技术广泛有效地应用于小学作文教学中,既可以增加教师的教学方式和方法,用多媒体展现教学内容或者与教学内容相结合,让课堂教学更加精彩,也提高了学生的写作学习兴趣,培养了学生写作创新意识,进一步拓展了学生的写作思维。本文对此进行了分析研究。

如何让化学史在化学课堂中焕发独特的魅力

与初中化学相比较，高中化学知识更加抽象化，难度也很大。为了提高学生吸收知识的效率，教师巧妙的将化学史引进教学课堂上，有利于激发学生学习化学知识的欲望，在对化学科学发展的进程有较为深入的认识和了解时，学生就会对那些探索于化学领域的研究人员充满崇拜的心理，有利于健康人格的培养与发展。

巧设语用训练点 花开课堂馨香远——以《黄山奇松》教学为例

《黄山奇松》是苏教版五年级上册第五单元中的一篇课文。在教学时,笔者以学生为主体,以语用训练为依托,引导学生品味语言芬芳,让课堂精彩纷呈。一、推敲关键词语,巧设语用训练点,品味语言芳香语文学习过程实质上就是对语言文字进行推敲、品味、揣摩、运用的过程。在初中语文课堂教学中,教师要善于抓住课文中的关键词语,巧设语用训练点,引导学生细细品味、认真推敲、反复揣摩、感悟表达.

如何在化学实验中培养学生的创新思维

创造性是人类独有的心理特性,制约着人的发展能力,是现代人最重要的心理素质,因此培养学生的创造性是当今教育的重要目标。化学实验是化学学科研究的基础。如何利用化学实验培养学生的创新能力是具象与抽象结合的一次尝试。

急进性肾小球肾炎2例报告

急进性肾小球肾炎２例报告贵州省人民医院儿科（贵阳，５５０００２）朱善荣，刘凤云，黄玉英例１：女，１３岁。因反复水肿４个月伴心悸２０天入院。患儿４个月前因受凉后发热、咳嗽，在当地医院诊为上呼吸道感染经治疗好转。２周后腹部不适，颜面及双下肢水肿，尿少，住...