小学数学通过绘画创造情境的可能性研究

要想学好数学知识,学生需要具备一定的抽象思维.但由于小学阶段的学生年龄较小,在平时的思考中往往以形象思维为主,对于一些抽象性的内容很难理解.对此,在日常教学过程中,教师要根据学生的思维品质和感知能力选择合适的教学方法,借助绘画创造情境,可以很好地开发学生思维,促进学生理解,提升数学课堂教学质量.文章结合数学教学的实际情况,首先简要介绍了绘画策略在小学数学课堂中的作用,其次分析了应用绘画策略存在的问题,最后结合实际情况探讨绘画策略在小学数学课堂教学中的具体应用.

穴位按摩与耳穴贴压对鼻窦炎患者临床护理效果及安全性分析

目的探讨穴位按摩与耳穴贴压对鼻窦炎患者临床护理效果及安全性分析。方法选取2019年2月至2020年2月我院收治的110例鼻窦炎患者为研究对象,随机分为对照组(n=55例)和观察组(n=55例)。对照组予以常规护理模式,观察组在此基础上采用穴位按摩与耳穴贴压护理模式。比较两组患者护理后不良症状发生情况、两组患者护理前后生活质量评分(QOL)变化情况。结果观察组患者护理后鼻黏膜炎性肿胀发生率25.45%低于对照组49.09%,阵发性头痛发生率18.18%低于对照组41.82%,咽痒恶心发生率20.00%低于对照组47.27%(P<0.05)。观察组患者护理前后的食欲、睡眠、精神的指标均高于对照组,疼痛强度低于对照组(P<0.05)。结论针对鼻窦炎患者的临床护理中,穴位按摩与耳穴贴压具有较高的应用价值,减轻患者疼痛程度,降低护理不良症状的发生,加强患者身体机能恢复,提升患者生活质量。

青海牦牛与日本牛动物性食品脂肪酸含量比较分析

采用气相色谱法,对牦牛与日本牛肉、酥油及奶酪中的脂肪酸成分进行比较分析,牦牛脂肪酸与日本牛含量相同,C18:1n-7日本牛肉含量只有1.32%,而牦牛肉为8.69%;牦牛肉的脂肪平均含量4.5%,日本牛肉平均脂肪含量8.81%。牦牛产奶酪中的平均脂肪含量为3%,日本牛产奶酪中的平均脂肪含量为24%,差异较大。牦牛和日本牛产酥油中的平均脂肪含量差别不大。

青海湖区域牦牛体内无机成分含量分析

牦牛肉是青海省当地牧民的主要动物源性食品之一,针对这种情况,对青海湖区域的牦牛内脏中的无机成分含量进行了分析。分析结果表明,牦牛内脏中铁和硒的含量较高,说明牦牛体内中的人体必需微量元素丰富。

青海冬虫夏草脂肪酸含量分析

对青海省市场上贩卖的冬虫夏草,采用气相色谱法进行了脂肪酸成分含量分析,分析结果为脂肪酸含量总计在99.46%以上。

青海牧区传统乳制品营养成分浅析

本文就牦牛的奶茶、酸奶、奶皮子、奶酪及酥油等乳制品的主要营养成份方面研究进展进行了综述,现报告如下。

针灸配合中医药辨证施治治疗神经性耳鸣的疗效评估

目的评估对神经性耳鸣患者应用针灸配合中医药辨证施治的疗效。方法对2017年11月至2019年11月本院82例神经性耳鸣患者进行研究,以抽签法将其随机分成常规组(41例)与实验组(41例)。常规组应用一般西药疗法,实验组应用针灸配合中医药辨证施治。观察两组患者耳鸣改善情况(THI评分)、心理状态(SDS、SAS评分)、生活质量(SF-36评分)及临床疗效。结果治疗后实验组的THI、SDS、SAS评分均低于常规组,SF-36评分高于常规组;实验组总有效率(92.68%)高于常规组(75.61%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论针灸联合中医药辨证治疗神经性耳鸣的疗效良好,可有效改善耳鸣症状,缓解患者不良情绪,提高其生活质量。

在小班化教学中采用新型有效的策略

西方发达国家，班额数的定额得到国家教育法规的保障，一般都在30人以下。随着各国家经济的发展，班额数的进一步下降，已是不争的趋势。以美国为例，联邦政府在1998年就已经提出要进一步缩减班级人数，其中小学1—3年级的班级定额为每班18人。此类现象一般称之为编小班级规模，达成“较小班额”，既国内统称的“小班”。较低的班额数为以教学目标取向、整合现代先进教学思想和策略提供了有利的教学环境。小班化教学能够满足素质教育高标准的教学质量要求，对学生综合素质的提升具有积极的作用，在培养学生创新思维、发扬学生个性和提高学生实践能力等方面也具有一定优越性。

小学数学应用题的解题技巧

应用题在小学数学中占有重要地位，既是教学的重点，又是教学的难点。它综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，培养学生的分析、综合、判断、推理能力。

浅析青海省牦牛肉深加工开发前景

本文从牦牛肉的营养价值,国内外牛肉发展趋势,以及青海省牦牛肉深加工的发展现状,市场前景进行了论述。

教学，不是按“脚本”演戏的“表演”

教学就是要给学生的思维留有较大的空间，要开动学生的大脑，让学生大胆地去想；开动学生的嘴巴，让学生大胆地去说；开发学生的耳朵，让学生认真地去听；开发学生的巧手，让学生努力地去做，让课堂充满活力。课堂要张扬个性，让学生享受乐趣。

游戏化教学在小学数学教学中的运用策略

新课改背景下,教师必须巧妙结合小学数学学科特点,对教学方式进行优化和创新,通过合理应用游戏化教学手段调动学生的学习热情,让学生成为数学课堂的主体.游戏化教学主要强调将数学知识与游戏融合在一起,以游戏为基础,将原本复杂的数学知识变得简单生动,使小学数学教学的整体实施效果显著提升.文章就小学数学教学中运用游戏化教学的积极意义展开分析,结合笔者实际教育工作经验,提出了游戏化教学在小学数学教学中的有效运用策略.

中医护理技术对突发性耳聋患者临床护理效果及对听力恢复的影响

目的探讨突发性耳聋患者采用中医护理技术干预后的临床护理效果及对听力恢复的影响。方法选取我院收治的明确诊断为突发性耳聋患者86例患者作为本次研究的观察对象(选取时间为2020年8月~2021年8月),抽签法将其随机分为对照组43例(常规临床护理)、观察组43例(中医护理技术干预)对比两组患者干预前后的中医证候积分情况、听阈变化情况以及临床护理效果。结果护理后,观察组在耳鸣积分、耳聋积分上显著低于对照组,差异有统计学意义P<0.05;观察组的听阈指标显著低于对照组,差异有统计学意义P<0.05,观察组的总有效率显著高于对照组,97.56%VS80.49%,差异有统计学意义P<0.05。结论突发性耳聋患者采用中医护理技术干预后的临床护理效及对听力恢复的影响效果显著。

青海生物资源深度开发利用潜力的数学模型

青海生物资源深度开发利用潜力的数学模型霍修顺，霍义，汤滔，朱喜艳（青海省高原地理研究所８１０００３）《青海生物资源深度开发利用潜力模型》由五个子模型组成：（１）《种植业发展潜力模型》；（２）（农产品深度加工潜力模型》；（３）《野生植物及中药材深度开发...

浅谈患者依从性在耳鼻喉科护理中的应用

本文主要的目的是为了研究患者的依从性在耳鼻喉科护理中的具体应用情况,进而更好地将科室内容和工作实践相结合,由此找到二者之间的融合点。根据研究目的和研究内容所涉及相关的问卷调查,根据调查结果制定相关的评判标准,绘制出患者依从性所呈现出的具体曲线图。此时根据下文双峰双谷的特性曲线图,得知在入院治疗初期时,患者的一从性一直产生不断上升趋势,再治疗一段时间后会产生一定的波谷行状态。而在进入主要治疗之前会产生一个快速的波峰状态,再手术治疗以后会迅速的进行下降,此类情况会在一段时间的休养过后逐步的回升,一直到患者离开医院。通过ppc曲线图可以得出一定的结论患者依从性在。耳鼻喉科的具体治疗应用中是比较可行的,对于护理的各项工作有着积极的辅助作用,在临床治疗护理中的应用范围也比较广泛。因此,本文主要就患者依从性在耳鼻喉科护理中的应用进行探讨分析,并提出一定的个人观点,以供参考。