二外日语教学改革探索

二外日语是外语系学生的一门重要课程,目的是培养学生的综合能力,使学生能以日语为工具获取专业所需的各种资料。本文针对二外日语教学的现状及存在的问题,结合实际教学经验,对如何进行二外日语教学改革提出对策和建议。

浅谈如何上好大学日语听力课

本文就当前日语听力教学中普遍存在的问题进行了分析,对如何上好听力课进行了一些探讨,并针对日语听力课的现状提出了一些改进的方法。

谈谈日语中的新语与流行语

随着日本在政治、社会、思想、情感等各个领域的不断变化,一些表示新事物新概念的新语流行语不断产生。其中有些固定生根下来,有的被编入各类字典辞典,也有一些随着时间的流逝慢慢消亡。新语和流行语是顺应时代发展的产物,因此研究它们有着非常重要的意义,有助于看清时代发展的潮流,了解日本社会的发展,也有助于更好地掌握日语这一门语言。

汉日复句分类法研究综述

复句的分类对语言教学和语言研究具有重要的意义。语法研究者对复句的分类存在诸多不同的标准、观察视角及侧重点。汉日复句类别并非一一对应的关系,其表达形式各不相同。现行分类中按语义和结构来给复句分类都是不全面的。从语义出发,结合虚词和语序等,才能作出较为科学的分类。

少子高龄化对日本经济的影响

日本的少子高龄化现象在近几十年间以不可想象的速度迅速发展,如此急剧的少子高龄化现象必将对日本的经济带来各种各样的影响。通过介绍日本少子高龄化的现象以及分析主要原因,重点分析少子高龄化对日本经济的影响,分别对宏观经济、社会保障财政、地方财政、企业经营策略的变化以及雇佣制度等方面进行全方面论述。

1992年以后日汉(汉日)语法比较研究

近年来我国的日汉(汉日)比较,特别是在语法方面的比较研究有了长足的发展。本人以1992年为界,从知网上收集了92年以后发表在核心期刊上的有关日汉语法比较研究方面的论文共88篇(由于手工检索可能会有遗漏),并对这些成果进行了较为全面的分析、归类、总结了92年以后日汉语法的运用和发展规律。

Affected or Not:Traditional Chinese Value vs.Western Impact

Altogether two hundred and thirty two youngsters and adults answered the questionnaire on how much the Open Policy has affected Chinese traditional values. The result shows that while some of the Chinese values are being westernized, the core of Chinese values is still east - oriented. It also reveals that the youngsters are more easily affected by foreign cultures than the adults.

胃十二指肠溃疡出血行胃切除术后大出血的外科治疗分析

目的:探讨胃十二指肠溃疡出血胃切除术后大出血的外科治疗方法及再手术的治疗经验。方法:将2009年12月-2011年6月收治的45例胃十二指肠溃疡出血胃切除术后大出血再手术患者的临床资料进行总结分析。结果:45例患者中,有15例患者术前使用胃镜检查,5例患者采用超选择性动脉造影,25例患者采用术中胃镜检查。治愈患者有42例,放弃治疗3例,放弃治疗的患者均为再出血。结论:减少胃十二指肠溃疡胃切除术后大出血造成的生命威胁,应在手术中采取胃镜检查或者在手术前采用超选择血管造影,以及时明确出血部位,及时进行治疗措施的实施。同时在手术前也要根据患者的病情采取恰当的手术治疗方案。

填充式无张力疝修补术治疗腹股沟疝156例诊治体会

目的探讨无张力疝修补术的临床应用疗效。方法总结1999年1月～2004年6月间,我院156例采用美国Bard公司生产的marlexmechperfixplug成型产品行填充式无张力疝修补术的临床资料,对手术方法及时间、伤口疼痛、并发症及复发率进行观察。结果手术时间平均30min。平均术后6h病人能下床活动。术后排尿困难5例,3例出现阴囊血肿,无切口感染者。术后随访12～28月,无复发病例。结论填充式无张力疝修补术是一种较传统疝修补术更符合人体解剖结构和疝的病理生理的手术方法,且操作简单、损伤轻微、恢复快,术后复发率低。

关于日语的补语和状语

在中文的语法教学中一般会对主谓宾定状补这些语法成分的划分进行讲授,而在绝大多数日语的语法教学中则不强调这些语法成分的划分,一般国内教材都主要强调主谓宾,定语比较简单也有所提及,但是状语和补语几乎不大提及。由于日语本身的特殊性,如何划分出补语和状语这确实是一个难点,有没有必要对两者进行区分,能不能严格区分开来,区分的难点在哪,本文将对此进行探讨。笔者通过详细了解当前所有涉及补语和状语的日本学者观点和国内日语学者研究及语法文献、语法教学教科书,试图分析补、状语划分难点,以找到一个统一的划分标准和全面且较为准确的定义,为国内日语语法教学中补语和状语这一难点打开一扇捷径之窗。