京版小学《科学》教材的特色

京版小学<科学>教材的编写原则是:以<科学(3～6年级)课程标准>提出的课程性质和基本理念为最基本的指导思想.从整体上看,这套教材的特色主要体现在以下几方面:以'科学主题'统摄、基于'科学观念'构建教材内容,全方位体现<科学>课程的综合性,注重教材内容的基础性和结构化,教学内容和学习活动的开放性及多样化.

化学课堂教学中的强化技能

化学课堂教学中的强化技能朱嘉泰（北京教育学院化学系１０００４４）美国行为主义心理学家斯金纳（Ｂ．Ｆ．Ｓｋｉｎ．ｎｅｒ）的程序教学法’‘’被介绍到我国后，在化学教育界曾受到广泛的关注。对程序教学法的利弊，本文不加议论，要指出的是，这种教学运用“强化”促...

中学化学教师的科学素养与化学教学的科学性

中学生在学习化学的过程中不仅要学习知识 ,还要树立科学观念、学习科学方法 ,了解一些知识产生的过程 ,在科学态度、价值观方面得到培养和教育 ,这就对化学教师的科学素养提出了较高的要求。化学教师在科学观念、科学方法、科学知识、科学态度等方面具有较高的素养 ,才能保证教学内容 (不仅仅是知识 )

化学教学认知目标的二级陈述

文中结合中学化学教学实际指出 ,在化学教学中 ,对认知领域教学目标的陈述 ,可采用“二级陈述”的方法。第一级为对学生内在心理变化的描述 ,第二级是说明第一级目标的学生的外显行为。这种陈述方法既能避免抽象性 ,又可防止机械性和局限性。还明确提出 。

对两道试题答案的讨论

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简析中学化学教学中的素质教育

简析中学化学教学中的素质教育北京教育学院化学系朱嘉泰李俊纵观国内有关素质教育的理论及相关问题的研究，可以感受到：素质教育理论的研究基本上尚属于宏观指导思想的研究，素质教育已构成一种教育思想。然而，素质教育究竟如何具体落实到各科教学和各种教育活动中去，...