试析“双重性质账户”的设置与运用错误

会计账户是根据会计科目开设的,而会计科目则是按照经济内容对各会计要素的具体内容进行分类核算的项目,当会计要素的边界确定以后,用来核算会计要素具体内容的会计账户的边界也就随之确定下来了,不应出现兼具两个会计要素性质的双重性质账户,会计要素的一重性决定了会计账户的一重性。本文循着这一基本的逻辑思路,深入分析了"双重性质账户"在设置、运用、理解中的错误及双重性质账户的使用给理论学习与实务操作所带来的不便,并提出了相应的改进办法。

经济形势分析与宏观政策取向

经济形势分析与宏观政策取向朱圻贤一、经济形势分析把握今天的经济形势．目的是为了正确地规划未来，以便有的放矢的做好今后一段时间的宏观调控工作。怎样认识今天的经济形势，从宏观的角度分析，归结为一点就是：１９９３年中以来的“软着陆”是否已经到位？这一轮的经...

合并报表中的所得税问题

当前在我国,只允许集团内紧密层核心企业可以在合并报表的基础上纳税,公司集团中的非紧密层的子公司则是独立的纳税主体。当子公司以独立的纳税主体申报纳税时,各公司所得税的计算是以各独立法律主体实现的利润为基础,而合并报表的所得税计算是以母子公司组成的企业集团这一经济实体的合并收益为基础,因此,公司集团实际的计税基础同合并报表的计税基础就发生差异,由此产生了合并报表中的所得税问题。 一、存货价值中包括的未实现内部销售利润的所得税问题 集团内部发生了商品购销业务。

增值税会计处理变化解析

为了统一税制,公平税负,促进产业的平衡发展,推动经济结构的优化转型,国家自2016年5月1日起,实行全面营改增,这是我国自1994年分税制改革以来最重要的一项税制改革,取消了营业税,实行增值税全覆盖。随着营改增税政制度的落地实施,有关增值税的会计核算从科目设置、核算内容、处理办法到信息披露都发生了重大变化。本文根据财政部《增值税会计处理规定》（财会[2016]22号）的规定,试图以例析的方式全面解读增值税会计处理变化及会计处理办法。

中高职教育衔接的实然分析与思考——以会计专业为例

中高职教育的有效衔接是当下亟需解决的一个重要课题,本文从实然出发,在深入分析中高职教育衔接问题的基础上,提出了在人才培养理念上应树立大职业教育观念,在中职晋升考核中应改革升学考试制度,在人才培养过程中应规范中高层次各自的教学标准,在增强吸引上要致力提高高职教育质量等建议。

浅谈中高职教育衔接课程的设计

课程衔接是中高职教育衔接的关键,为实现两者的有效衔接,本文从中高职课程目标、课程教育层次,理论与实践的比例结构,课程衔接的主导院校,课程体系的设计路线等方面进行分析,为中高职教育衔接课程设计提供了一条技术路线。