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历史教学中渗透爱国主义思想
1
作者
朱大雨
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第5期161-161,共1页
中学历史教学的爱国主义教育实质是通过史料的生动叙述,使学生在思想情感上为历史上爱国者的英雄豪迈行为所鼓舞,使学生从近代历史上涌现的伟大爱国主义的形象中吸取做人的典范。我们今天所要培养的无产阶级爱国主义思想,和整个无产阶...
中学历史教学的爱国主义教育实质是通过史料的生动叙述,使学生在思想情感上为历史上爱国者的英雄豪迈行为所鼓舞,使学生从近代历史上涌现的伟大爱国主义的形象中吸取做人的典范。我们今天所要培养的无产阶级爱国主义思想,和整个无产阶级的世界观、历史任务紧密联系着,实质是热爱人类的理想在自己祖国的实现,并尽力促成它的实现。列宁说:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"那么。
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关键词
爱国主义思想
中学历史教学
近代历史
历史教师
现代化建设
中国近代史
叛国投敌
世界上古史
受苦受
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题名
历史教学中渗透爱国主义思想
1
作者
朱大雨
机构
吉林省四平市第二中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第5期161-161,共1页
文摘
中学历史教学的爱国主义教育实质是通过史料的生动叙述,使学生在思想情感上为历史上爱国者的英雄豪迈行为所鼓舞,使学生从近代历史上涌现的伟大爱国主义的形象中吸取做人的典范。我们今天所要培养的无产阶级爱国主义思想,和整个无产阶级的世界观、历史任务紧密联系着,实质是热爱人类的理想在自己祖国的实现,并尽力促成它的实现。列宁说:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"那么。
关键词
爱国主义思想
中学历史教学
近代历史
历史教师
现代化建设
中国近代史
叛国投敌
世界上古史
受苦受
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
历史教学中渗透爱国主义思想
朱大雨
《现代教育科学(中学教师)》
2015
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