小学数学优质教学课堂合理构建策略初探

新时期,对于小学阶段数学教学,作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中,为发挥课堂教育的有效性不仅仅取决于教师讲授数学知识的完整性和组织设计,还取决于教师如何有效的指导教学,以及教师与学生在数学过程中的互动情况。鉴于此,本文对小学数学优质教学课堂合理构建策略进行了分析探讨,仅供参考。

思维能力培养与小学数学教学

在小学数数学教学中培养学生数学思维能力,是数学教学的首要任务,只有培养学生数学思维能力,才能提高教学效率和质量。本文对小学数学教育与思维能力的培养进行了分析探讨。

一份耕耘 一份收获——咸宁市西门小学优秀青年教师石娟

石娟性格坦率、爽直，能主动积极与他人交往并能在交往中汲取营养，增长见识，培养友谊。“决不打无准备之仗”是她坚定的信念；“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭；“今天的学习就是为了明天的工作”是她干好教育教学工作的保证；“教到老，学到老”会使她永远站在教育教学领域的前端，