军队院校应着力发展基于校园网的网络教学

军队院校远程教育将有大的发展,但只限于部分院校,对所有军校来说,主要是利用校园网发展校内的网络教学,通过网络教学实现教学创新。发展网络教学,需要正确地把握网络教学的基本特点,加强网络教学的基础性工程建设,重视网络课程的设计与制作,选择与网络教学相适应的方法,推行三种类型的网络教学,科学认识网络教学中教员角色的定位。

重新审视军校学员的素质结构

推进中国特色军事变革,核心是建设信息化军队,打赢信息化战争。重视审视军校学员素质结构,则是军校教育适应信息化战争需要,从新的起点和更高的层次上研究筹划人才培养首先要解决的问题。应突出培养学员的科学技术素质、信息素质、发展素质,正确处理思想政治素质和人文素质的关系,全面理解军事素质和专业素质的内容。

培养新型军事人才应树立的理念

江主席提出了新型军事人才的三条标准,为我军人才培养指明了方向。要培养新型军事人才,必须树立新的人才培养理念。本文主要论述了培养新型军事人才的四个基本理念,即打牢基础,注重内化,弘扬个性和双轨并进。

指导军校学员进行创新学习

创新学习是21世纪应树立的新的学习观。指导军校学员进行创新学习,应特别强调自主学习、问题学习、比较学习和探究学习。积极倡导创新学习,推广创新学习的经验,将为大面积培养创新人才开辟一条现实之路。

建设高素质的充满尖力的教员队伍

教员是军校教育的主体，军校教育质量提高的关键在教员，本文着眼构建高素质教员队伍的目标，对21世纪军校教育改革和发展的基本走向与教员自身素质提高、推行政策制度改革与增强教员队伍活力进行了探讨。

转换教员角色健全培训体制

本文围绕转型期军校教学改革对教员提出的客观要求，结合教员培训的历史和现状，提出了健全教员培训体制的设想，具有一定的现实意义和参考作用。

建立学员主体参与活动的教学新格局

精心设计有利于学员主体发展的各种活动，让学员作为主体去活动，借助活动真正确立学员在教学过程中的主体地位，使学员在活动中得到充分发展，应成为教学改革追求的目标之一。