高校英语语音课中的英美发音差异教学研究

随着新课改的深入,英语进入小学课堂,但是,在义务教育与高中教育阶段,尽管英语教学注重听、说、读、写,但对于纯英式、纯美式英语的区分并不明显,直到大学,这种英美发音的差异才开始被学生及教师重视。本文拟研究高校英语语音课中的英美发音教学差异,一方面,促使学生全面了解英语发音的多样性,提高学生英语语言的听说能力,另一方面,探讨高校英语语音课中进行差异教学的必要性及策略方法。