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龙芯平台给力初中化学当堂训练
1
作者
朱孟友
《中学教学参考》
2012年第8期96-96,共1页
一、龙芯平台的界定 本文所涉及的龙芯平台,是指江苏省教育厅为省内部分学校统一配备的龙芯电脑教室。龙芯电脑教室由一定数量的学生用龙芯灵龙一体机,一台教师机和电子白板组成。教师机上安装了与教育相关的软件。
关键词
龙芯
初中化学
江苏省教育厅
训练
电脑教室
电子白板
教师
学校
下载PDF
职称材料
巧用教学策略 妙构和谐课堂
2
作者
朱孟友
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期86-86,共1页
著名的化学家戴安邦先生曾经说过:“只重视传授知识和技术的教学是片面的化学教学,全面的化学教育要求化学教学既要传授化学知识与技术,更应训练科学方法与思维,
关键词
教学策略
和谐课堂
巧用
化学教学
传授知识
化学知识
教育要求
科学方法
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职称材料
初三化学学习成绩的共振效应探讨
3
作者
朱孟友
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第10期43-43,共1页
在从事初三化学的教学过程中,笔者通过对近四年学生成绩的分布情况,发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象.下面是对成绩单情况的分析总结:
关键词
初三化学
共振效应
学习成绩
学生成绩
教学过程
分布状态
成绩单
下载PDF
职称材料
快速配平化学方程式几法
4
作者
朱孟友
《中学化学》
2012年第10期26-26,共1页
书写化学方程式时,配平是很关键的一步,掌握一些配平方法是很有必要的。 一、观察法 适用情形:以元素较多的某一化学式中各原子数为基数,推出其他化学式的计量数。
关键词
化学方程式
配平方法
化学式
观察法
原子数
元素
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职称材料
题名
龙芯平台给力初中化学当堂训练
1
作者
朱孟友
机构
江苏连云港市赣榆初级中学
出处
《中学教学参考》
2012年第8期96-96,共1页
文摘
一、龙芯平台的界定 本文所涉及的龙芯平台,是指江苏省教育厅为省内部分学校统一配备的龙芯电脑教室。龙芯电脑教室由一定数量的学生用龙芯灵龙一体机,一台教师机和电子白板组成。教师机上安装了与教育相关的软件。
关键词
龙芯
初中化学
江苏省教育厅
训练
电脑教室
电子白板
教师
学校
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用教学策略 妙构和谐课堂
2
作者
朱孟友
机构
江苏省赣榆县赣榆初级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期86-86,共1页
文摘
著名的化学家戴安邦先生曾经说过:“只重视传授知识和技术的教学是片面的化学教学,全面的化学教育要求化学教学既要传授化学知识与技术,更应训练科学方法与思维,
关键词
教学策略
和谐课堂
巧用
化学教学
传授知识
化学知识
教育要求
科学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初三化学学习成绩的共振效应探讨
3
作者
朱孟友
机构
江苏省连云港市赣榆初级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第10期43-43,共1页
文摘
在从事初三化学的教学过程中,笔者通过对近四年学生成绩的分布情况,发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象.下面是对成绩单情况的分析总结:
关键词
初三化学
共振效应
学习成绩
学生成绩
教学过程
分布状态
成绩单
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快速配平化学方程式几法
4
作者
朱孟友
机构
江苏省连云港市赣榆初级中学
出处
《中学化学》
2012年第10期26-26,共1页
文摘
书写化学方程式时,配平是很关键的一步,掌握一些配平方法是很有必要的。 一、观察法 适用情形:以元素较多的某一化学式中各原子数为基数,推出其他化学式的计量数。
关键词
化学方程式
配平方法
化学式
观察法
原子数
元素
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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1
龙芯平台给力初中化学当堂训练
朱孟友
《中学教学参考》
2012
0
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职称材料
2
巧用教学策略 妙构和谐课堂
朱孟友
《中学生数理化(高考理化)》
2012
0
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职称材料
3
初三化学学习成绩的共振效应探讨
朱孟友
《中学生数理化(高考理化)》
2011
0
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职称材料
4
快速配平化学方程式几法
朱孟友
《中学化学》
2012
0
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职称材料
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