博白县农业品牌发展现状及发展策略

发展农业品牌是促进县域经济发展的重要举措,也是实现产业兴旺、全面推进乡村振兴的重要抓手。通过介绍博白县农业品牌发展现状,分析了当前农业品牌发展中存在的问题,探讨了进一步推进博白县农业品牌建设的对策。

距离判别法在大气环境质量现状评价中的应用

本文主要介绍了距离判别法的基本思想、特点及其应用在大气环境质量现状评价中的可行性。通过实例证明其评价结果与指数法的评价结果是一致的，并显示了这种评价方法的独特之处。实践证明距离判别法是一种简单、有效的评价方法，有一定的应用前景。

北约侵略南联盟带来的生态灾难

南斯拉夫联盟共和国是位于欧洲巴尔干半岛和多瑙河流域的一个小国，面积１０万平方公里，仅相当于我国的江苏省，人口１０５７万。南联盟同欧洲多数国家一样，本是个山青水秀的国家，北部为多瑙河平原，南部是丘陵和山地。然而，今天的南联盟已是今不如昔。以美国为首的北...

寓传统文化教育于教学,培塑初中学生家国情怀

传统文化是中华民族的根,包含着丰富的民族内涵,当前全球化的影响逐渐加深,人们过度关注外来文化,却忽视了中国传统文化,因此,党的十八大以来国家特别强调要将传统文化纳入教育中。同时初中是学生学习与家国情怀培养的关键时期,因此必须要将传统文化融入教学中,培养和塑造初中生的家国情怀。然而现阶段传统文化却不能很好地融入教学中,因此文章着重探析了如何将传统文化融入教学中,并进行了一些思考,以期更好地培塑初中生的家国情怀。

以“撒哈拉以南的非洲”一课为例谈小组合作学习有效性

最近，上海市长宁区地理学科项目组在西延安中学组织了以“探讨小组合作学习有效性”为主题的“同课异构”研讨活动。活动中，有来自西延安中学和姚连生中学的两位老师都采用小组合作的方式，但在不同班级分别执教了“撒哈拉以南的非洲”一课。在参与了其中一节课的备课、试讲及最后上课的整个过程，并在听取许多同行们的讨论后，对提高小组合作学习有效性方面有些感悟，

如何提高初中地理教师和学科地位

地理在初中是一个小学科，教学课时少，教师人数少，课程设置在低年级。在这样一个注重考试的时代，初中地理学科很难确立其应有的学科地位，使之在教育中很难发挥其应有的作用。地理学科地位不高，影响着很多初中地理教师的专业发展，由于缺乏对专业发展的认同，感受不到专业发展的成就和快乐。作为一线教师，我们无法改变社会和教育教学的大形势，但我们可以立足自身，借助各种条件，提高学科地位，扩大学科影响，促进自身和学科的发展。

新课程标准下如何提高学生的写作技能

书面表达是英语教学的重要组成部分，同时也是历年以来中、高考英语的重头戏。在中考中占总分的15％以上，其质量的好坏是英语教学效果的综合反映。它主要考查学生综合运用英语语言的能力，在英语测试主观性试题中占主导地位，所以加强写作训练，对于全面提高学生的英语语言素质具有重要意义。

提高初中地理个别辅导有效性的策略

初中一年级的学生在完成两年的地理学习后，将要参加上海市初中学业统一考试（简称学业考），这也是他们人生中第一参加全市性的大型测试，学生、家长、任课教师和学校都希望他们能考出优异的成绩，以见证两年来学生的地理学习和教师的地理教学。每年的初中地理学科对绝大部分同学来说不是难事，但也总会有少数学生面临着不能通过的危险，

初中地理校本课程:校园地理观察

一、课程目标 生活之中地理无处不在。在我们熟悉的校园中有很多地理知识，由于平时疏于观察而被忽视。通过有意地设置一些小观察，培养学生关注身边地理的意识和能力，感受生活中的地理，感受地理的有用和实用。

硅肥不同施用量对水稻产量影响的试验研究

根据水稻的需肥规律和水稻的需肥量,水稻必须从土壤中吸收一定量的氮、磷、钾、硅及其他中微量元素,才能正常生长发育。为推动测土配方施肥工作深入开展,指导农民科学施用硅肥,特进行本试验。试验使用统一施用氮、磷、钾化肥的基础上,设3个试验处理。处理1:空白对照不施硅肥;处理2:适宜硅肥用量(亩施9公斤);处理3:适宜硅肥用量的2倍。试验结果表明,施用硅肥的处理2、处理3的产量均比对照的高,其中以处理2的产量为最高。

都市农业

都市农业的由来。可持续发展观点已在当今世界范围内得到认可和实施，可持续观念的引入改变了原有工业城市的发展模式，走可持续发展之路成为当今和未来城市发展的新模式。在可持续发展模式指引下农业又重新走近城市，形成了不同于一般现代乡村农业、独具城市特色的新型都市农业，减轻了乡村农业的供给压力，为城市居民提供大量高品质的食物，开辟了现代农业发展的新思路，成为一种新型的现代农业。

如何成为智慧爱心型的班主任

班主任是班集体的教育者和组织者，是学生全面发展的指导者，是联系班级任课教师的桥梁，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。有人班主任老师分四种类型：智慧爱心型，良心应付型，操劳良心型，爱心操劳型。

登秦岭太白山 观南北分界线

横亘在我国中部的秦岭山脉长1500多千米，西达甘肃、东至河南。狭义上的秦岭位于陕西省，主峰太白山位于陕西太白、周至、眉县三县交界处，最高点海拔3767米.

转换提问对象 激活课堂气氛

如何把学生对课堂提问的恐惧转变为兴趣?可不可以改变传统的提问方式，尝试让学生来提问老师、挑战老师呢?我在教学实践中进行了尝试。

初中语文教学中实现创新教育

创新能力是学生重要的学习能力。初中语文教师要重视培养学生的创新能力。初中语文教师要帮助学生积累知识和能力,增长学生的学习热情,帮助学生形成好的学习方法,培养好的学习习惯。

“地图的语言”一节的教学探索

上海版初中地理教材“地图的语言”一节包括四个部分“地图的用途、地图上的比例尺、地图上的方向及地图上的图例和注记”，而与教材配套的地图册中只有第四部分有相应的配图，这就使得原本抽象的内容更加抽象，新课程改革中把这部分内容的教学对象从原来的七年级学生下降到现在的六年级学生，这又增加了教学的难度。

我国乡村城市化中的环境问题及其对策

本文主要论述了我国乡村城市化过程中出现的环境问题，并提出了相应的对策。并通过实例说明加强小城镇的规划、正确进行功能分区、促进乡镇工业结构优化在解决小城镇环境问题中的重要作用。

我国乡村生态环境存在的问题及其保护对策

农村人口的增长，农村经济和乡镇企业的快速发展已使污染扩展和蔓延到农村，严重威胁着农村的生态环境和农业生产的持续发展。

初中拓展型课程开发流程与管理优化的实践研究

一、拓展型课程概况及开发流程的实践探索 拓展型课程是在国家教育方针指导下，立足于学生兴趣和发展的需求，立足学校办学理念、特色和师资优势等自身条件而开发出来的一类课程。我校拓展型课程开发的大致操作流程为：成立小组→“四面”调研（需求、现状、师资、特色）→组织培训→课程规划→审核改进→选用安排→再度开发→跟踪评价。