《物理学科教学理论和实践》课程体系改革初探

(一) 高等师范院校的课程体系是以培养合格的师资和其他教育工作者为目标而设置的。各个专业除了开设一整套不同学科的必修和选修课程外,还必须设置教育学科的一系列课程作为公共必修课,它包括教育学、心理学和相关专业学科的教学法课程。前两门课程一般由学校指定的公共教研室承担,后一门课程则由各个师范专业自行开设。在物理专业的教学计划中《中学物理教材教法》课和教育实习就是学生必修的理论和实践课程,这类课程从内容上讲颇有点“不文不理”的特点,它既不同于通常的《教育学》课程,也不同于物理系的其它专业课程。但是,它对于物理系学生树立正确的教学观念,掌握教学基本原理和教学方法并应用于中学物理的课堂教学有着重要的作用。

明确素质要求，推进教学改革──《物理系人才素质培养与教学改革》调研报告

明确素质要求，推进教学改革──《物理系人才素质培养与教学改革》调研报告华东师范大学朱宏雄，顾元吉，龚云卿，刘芳，樊玉伟历史的车轮滚滚向前，２１世纪的大门就在眼前。站在世纪之交的前夜，党中央高瞻远瞩地指出：＂当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学...

半经典近似:混沌运动的量子化

早期量子论的玻尔 -索末菲规则对混沌运动失效 .新的半经典近似从能级、本征态和状态的时间演化三个范畴上探讨了混沌运动的量子化 ,从而发展了“近代后量子力学” .

中学物理计算机辅助课堂教学模式初探

1 中学物理计算机辅助课堂教学模式的界定现代教育倡导教育应以'学生发展为本',把情景、协作、会话和意义构建看成是构建现代教育过程十分重要的教学要素,强调通过学校教育来培养学生的'创新意识'和'实践能力'。因此,现代教育过程十分注重为学生的学习创设良好的学习环境,使学生通过建立在协作交流基础上的自主学习,去发现知识、理解知识并通过意义构建形成自己的认知结构,进而在获取知识的同时发展学生多方面的能力。随着现代教育技术的不断发展,充分利用计算机多媒体技术的优势,构建基于计算机多媒体技术的中学物理计算机辅助课堂教学模式,是实现具有上述教学要素的现代教育过程的有效途径之一。