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转化法在数学解题中的巧妙运用 被引量:1
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作者 朱宗奇 《甘肃科技纵横》 2008年第3期163-163,87,共2页
在数学教学中,培养学生的转化能力是数学解题中不可忽视的重要方面。
关键词 数学解题 转化法运用 学生能力培养
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转化──数学解题中最普遍的方法
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作者 朱宗奇 《数学教学研究》 1995年第1期12-14,共3页
转化──数学解题中最普遍的方法朱宗奇(兰州市商业学校)从广义上讲,数学题的求解都是运用已知条件,对问题进行一连串恰当转化,进而达到解题目的的一个探索过程.熟练的恰当的转化可以迅速准确的解决问题;灵活的转化可以出方法、... 转化──数学解题中最普遍的方法朱宗奇(兰州市商业学校)从广义上讲,数学题的求解都是运用已知条件,对问题进行一连串恰当转化,进而达到解题目的的一个探索过程.熟练的恰当的转化可以迅速准确的解决问题;灵活的转化可以出方法、出速度.数学教学中,加强转化意识,... 展开更多
关键词 数学解题 问题转化 对称性 等差数列 解题能力 不等关系 数学教学 韦达定理 兰州市 直线与圆
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心理障碍对数学学习的影响及解决对策
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作者 朱宗奇 《数学教学研究》 2008年第6期11-13,共3页
在数学的学习过程中,“学知”与“学做”总是密不可分的,学习完新知识以后,往往必须通过“学做”去验证.可是在这个“做”的过程中,往往伴随着许多的问题,而我们经常听到:学生反映在“学知”时看似已经掌握的知识,但到自己解题... 在数学的学习过程中,“学知”与“学做”总是密不可分的,学习完新知识以后,往往必须通过“学做”去验证.可是在这个“做”的过程中,往往伴随着许多的问题,而我们经常听到:学生反映在“学知”时看似已经掌握的知识,但到自己解题时,总感到困难重重,元从人手;有时,在考完试或者讲解完一道题后,常常看到学生拍脑袋:“唉,这么简单!我怎么就想不到呢?”事实上,有不少问题的解答,学生发生困难,并不是因为这些问题的解答太难或是其知识面上的缺失,而是在解题中缺乏自信心、不怕失败、百折不挠的心理品质.这种心理品质的缺失, 展开更多
关键词 数学学习 心理障碍 心理品质 知识面 学习过程 不可分 自信心 学生
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