如何创设高中化学新课程的教学情景

我们知道,思维来源于问题,它是创新的核心。在化学教学中创设问题情景,就是要打破学生心中对原有事物认识的平衡,引起他们在认识上的冲突,从而激发学生的探知兴趣,使他们更加积极主动的投身到教学活动中去。同时,教师也可以通过问题的创设,锻炼学生的思维,提高他们思考问题的科学方法与创新思维能力。本文就在高中化学教学中,如何创设教学情景,引发学生的认知冲突从而发展学生探究思维能力作阐述,不确当的地方,敬请各位谅解。

改进方法注重习惯的培养

改进方法注重习惯的培养朱宝年教学方法是提高教学质量的关键．它直接影响到教学内容的处理和教学进程的安排。目前，社会上普遍反映中小学生负担过重。我们语文教师辛辛苦苦上课、批改作业．教学质量却不高。在这种情况下，改进教学方法，减轻学生课业负担，事半功倍地提...

浅议实现化学新课程教学目标的几个重要因素

我们知道,新课程教学目标有别于传统教学目标。在传统的教学中主要看重对学生知识与技能的培养,而新课程的教学目标,除了知识、技能外,还重视学生的学习过程、方法的掌握以及情感、态度、价值观的培养,这就是通常所说的三维目标体系。

“公开课”小议

时常听到有的教师为准备一堂“公开课”花了很多的时间,可课反而上得没有平时理想,心里十分懊恼,这个问题很值得我们深思。

微课在高中化学教学中的实践应用和思考

当今时代是互联网盛行的时代,互联网已经被广泛应用在社会的各个方面,在此时代背景下,人们的工作和生活都相应的发生改变,对于学校来讲,其受到的影响是最为显著的,在互联网的引导下微课诞生了,微课的出现为学校教师教学带来极大的益处,在微课的促进下学生的学习效率得到显著的提高,就高中化学来讲,教师将微课与教材有效结合在一起,为教材增添了很多的趣味性,这样就将学生的注意力很好的吸引过来,提高学生的学习兴趣,从而大大提高教学效率。

浅谈苏教版高中化学教材中实验教学的关键

实验教学是化学教学过程中不可或缺的一部分,在课堂教学中不仅能够起到丰富教材内容的作用,更能有效提高学生的学习兴趣,因此,作为苏教版高中化学教学中的关键点,开展有针对性的实践、实验教学十分必要,其教学效果也必然能够直接作用于学生科学素养及综合能力的培养上.