物理实验中的作图法和计算法

本文简要阐述了物理实验中的作图法之利弊,通过一实例和计算法作了比较。

关于沪科版《托盘天平使用说明》的修改

由廖伯琴、何润伟主编的全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《物理》（8年级），经上海科学技术出版社2001年第1版2006年6月修订而成。对其中的第119页《托盘天平使用说明》内容（见录如下），笔者认为详略失当，条理紊乱，时序讹错，且不便记忆，宜作修改，具体说明如下。

对一道颇富弹性的热学题的讨论

本文讨论了每次将定质量恒温的热水与绝热容器中水混合平衡后，通过缜密的推导和精确的计算最后得出这两部分水的温度变化。

凹面镜焦距的分析与探究

从对近轴光线的球面反射疑惑入手,讨论非近轴光线的球面反射,发现焦距与由高斯公式得到的焦距相差甚远,进而探索出定焦距的反射曲面,凸显探究思维过程。

平面镜成像的研究

研究几何光学中人照平面镜而成像的问题,否定了"人要从镜中看到全身像,所需镜长至少等于人身高一半"问题,得出只有在人与平面镜相互平行的特定条件下,才能成立。

洛仑兹变换在笛卡尔坐标系一般惯性运动中的形式

用惯性系一维运动的洛仑兹变换给出惯性系三维直线运动的洛仑兹变换形式。

测定电流表内阻实验的分析

在拜读《物理实验》第6卷第4期李民善的文章《测定电流表内阻实验的改进》（以下简称为《改》）后颇受启发。现对测定Rg的实验进行分析，并将两点不敢苟同的认识与李先生商榷，也恳请广大读者参与研讨，以便对此有正确的认识。

赤道上空同步通讯卫星对地面辐射盲区面积的推导

本文简要介绍了地球同步通讯卫星的的相关概念及其工作原理，并着重讨论盲区面积Ss=SⅣ有多大，这个学术界的研讨的死角问题。现在笔者就该问题应用球面几何知识求解之。

对“一道杠杆平衡题”的再探

本文对《中学物理教学参考》上一篇题为《对一道杠杆平衡问题的探讨》再作深入分析，认为该题理想化了，应该不能忽略均匀杠杆本身质量，并在此条件下作进一步探讨。

物体在空气浮力作用下的竖直上抛运动

本文分情况讨论并详尽分析小球在重力、空气浮力以及空气阻力跟小球的速度成不同比例关系下小球的竖直上抛运动。

有关匀质非球面发散镜镜面形状的求与证

中学或大学教材中论及的发散透镜都是球面的,而球面型透镜存在无法消除的"球差",只好增大透镜的球面半径,使镜片扁平,来克服之。这样,会对成像条件或成像品质产生严重影响,难以权衡。为此,应用解析几何、光的折射、反射定律,探求非球面理想化的发散透镜形状,给出了双曲面—球面型匀质透镜方程并论证,凸显出其过程中探索性和论证的严密性。

质点外摆线运动及外摆线型轮的有关分析

运用微积分知识对质点的外摆线运动及外摆线型轮进行了分析。

振动周期受控的滴水式单摆的设计

1原理用一根不可伸缩的轻线悬挂一个小球．将小球视为质点，它受重力mg与悬线拉力下的合力作用．质点在铅垂平面内沿圆弧摆动，且摆动中相对于悬线铅垂位置的角位移θ很小（θ〈5°），使质点沿运动方向所受的力——切向力f=－mgsinθ≈－mgθ提供了它作用往复运动线性回复力，所以单摆小球作简谐振动．根据牛顿第二定律。

N(2≤N<∞)个相同导体R组成总阻值为R的电路

1．两个电阻值为R的相同的导体，串联起来只是导体的长度增长了1倍，所以总电阻增加了1倍．把两个相同导体并联，只是导体横截面积增大1倍，所以总电阻减小了一半．

抛体射程的角度影响

讨论斜抛运动,分析了射程的角度影响,求出最大射程对应的抛射角。

液体对量筒和量杯底面静压强的比较

根据流体力学原理，应用微积分知识和一元三次方程概括的求解法，定量分析并比较了水对量筒、量杯底面的静压强的大小。

对农村初中物理实验教学的知与行

实验教学与理论教学是自然科学学科教学中不可分割的两种方式，相辅相成。特别是初中物理课的实验教学，更是如此。它对于学生建立感性认识、理解物理概念、规律、原理等知识至关重要，有利于教与学，有利于提高教学质量，有利于启迪思维，开发智力，

再论密度计的刻度

本文论述了密度计在测各种密度的液体的密度与刻度的关系。

电阻的测量误差

定量分析了几种测量方法中电阻的测量误差。