论苏轼与元祐秘书省职官的诗歌唱和

诗歌唱和成为元祐间苏轼与秘书省文人交游的重要手段,成为引人注目的诗歌现象。苏轼在元祐间与秘书省职官唱和之作数量较多,他们的唱和之作多出于交游、宴饮、雅集过程之中,基本不涉及时政国事,在新旧法之争、洛蜀党争激烈之元祐间,体现出苏轼与这些秘书省职官们的情感选择。苏轼与这些秘书省职官皆博学高才之士,他们的唱和之作是文人逞才斗艺的一种创作形式,力求诗意深邃、用字精巧、事典广博、用韵严谨、句式规范,体现出“以才学为诗”的特征,使宋诗的题材、笔法、结构、语言等方面的特点愈加鲜明,为推动整个元祐诗坛的繁荣起到了积极的作用。

古代避讳的文化探析

避讳是一种民俗文化现象,起源于周,发展于秦汉,兴盛于唐宋,严苛于明清,废除于民国。避讳的范围宽泛,方法众多,给中国古代文献的内容造成很大混乱。研究避讳产生的文化渊源,分析其语言学分类,对于深化中国古代文化和古代汉语研究具有重要意义。

语言文字与高校学生素质教育

高校担负着语言文字规范化的重要任务,为此应提高对语言文字规范化的认识,采取具体措施,以促进高校语言文字规范化,提高大学生素质。

“是”字相关句式补议

"是"字相关句式中有一类未引起充分关注,这里称其为P格式。文章从P格式中X的词性入手,研究形容词、名词、动词在此格式中的应用情况,并从语法、语义、语用角度分析其表现。从语义、语用角度论证得出,P结构是一个独立的句型,与"是"结构不存在子句和原句的关系。二者在语义、语用方面有着各自不同的使用范围。

略论古代诗歌含蓄艺术的三种境界

含蓄美是中国古代诗歌的美学追求,历来为诗歌创作者和诗评者所重视。追求含蓄美的技法由浅入深有语法层次、修辞层次和宗教觉悟层次等三个层次。层次不同,手法各异,从而形成了中国古代诗歌含蓄艺术的三种境界。论文从手法分析入手,结合不同层次的比较,探讨古诗含蓄艺术的审美追求。

当前高校发展竞争中值得重视的几种倾向

随着高等教育的发展壮大, 高校之间的竞争也日趋激烈。激烈的竞争引发多种值得探讨的倾向, 本文就此作一简要分析。

登楼对景抒真情——李商隐诗《安定城楼》赏析

晚唐诗人李商隐个性鲜明，才华出众，抱负远大，可惜生逢唐朝衰倾之时，又深陷政争旋涡，这就决定了他困顿郁闷的一生。诗作七律《安定城楼》虽然是他年轻时的作品，却典型地代表了作者一生的艺术风格和人生追求。其诗曰：

新时期河北人文精神观照下的铁凝创作

铁凝的创作与燕赵文化有着内在的精神联系,其作品的主题、人物形象中蕴涵着坚韧质朴、重信尚义、宽厚包容、求实创新的河北人文精神。从探求理想与现实的和谐、女性视角的深刻而不偏执、乡土荷花的传统坚守与时尚创新等方面,可以寻找到燕赵文化在铁凝作品中留下的踪迹,它们共同为构建新时期河北人文精神增添了亮丽的色彩。

谈唐代边塞诗中的意象群

唐代边塞诗人在创作中将文化、心理、情感诸因素积淀到“意象”中,形成了边塞诗独特的意象群。作为边塞诗人的情感媒介,“征衣”“陇头”“玉门关”这三个意象对深化边塞诗的情感境界和拓展边塞诗的美学意蕴发挥了重要作用。

大学生应成为公德教育的实践主体

在公德建设中充分发挥大学生的主观能动性,使大学生真正成为公德教育的实践主体。

网络化远程教学课件的素材采集及制作

通过对网络多媒体课件开发过程的讨论,探讨利用现有软件资源,进行媒体素材的采集、处理,以制作出高质量的网络教学课件。

论民办公助二级学院的地位及发展前景

民办公助二级学院是在特定的历史背景下产生与发展的,也是公立高等院校解决自身发展中面临的一些矛盾和困难的途径。民办公助二级学院具有公办高校、私立民办高校不可替代的历史地位和发展前景。

拆除知识的围墙——高校图书馆面向社会服务研究

知识没有围墙,高校图书馆面向社会服务既是其本性使然,也是当前时代需要,也具有一定的利益驱动。高校图书馆因为服务方式、服务内容和合作对象不同,面向社会服务的模式也多种多样,完善高校图书馆面向社会服务的服务机制,拆除各种壁垒,高校图书馆面向社会服务才能全面、深入地开展起来。

民办公助二级学院师资队伍建设探讨

民办公助二级学院是国有高校创建的按民办机制运作的相对独立的新制本科二级学院。通过对依托国有大学发展的民办公助二级学院办学新模式的探讨 ,提出了加强师资队伍建设 ,推动学院发展的途径。

以CorelDRAW为平台的Word插图处理新方法

介绍了一种以CorelDRAW软件为平台,将Word图转换成tif格式图的简便方法,实现了北大方正书版的图文混排。

工程实践型学术论文常见问题分析

对工程实践型学术论文进行了分类,分析了工程实践型学术论文的特点,列举了工程实践型学术论文容易出现的一些问题,对这些问题进行了分析,期望给写作此类型学术论文的作者提供参考和借鉴。

论邓小平理论创新的实践性

实践第一的观点是邓小平理论体系中的基本观点,邓小平理论来源于实践,又服务于实践。本文从五个方面详细论述了社会主义实践与邓小平理论形成发展之间的作用与反作用关系。

谈邓小平对毛泽东思想的科学态度

邓小平之所以能够开拓马克思主义的新境界 ,除了他尊重实践、尊重群众的首创精神之外 ,一个重要原因就是他能够正确对待和准确把握毛泽东思想。以江泽民同志为核心的党中央领导集体没有把邓小平理论神圣化、教条化、简单化、庸俗化 ,而是像邓小平对待毛泽东思想那样对待邓小平理论 ,坚持和发展了邓小平理论。