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基于风险管理的商业银行内部控制研究——以浦发银行为例
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作者 朱小桃 《中国乡镇企业会计》 2017年第3期144-145,共2页
近年来,随着经济的发展,银行业务不断扩展,银行与其他同业、监管部门、投资者以及客户之间的关系也越来越紧密,业务多样化、收益多元化、会计电算化的同时其面临的风险也随之加大,来自各个方面的风险让银行防不胜防,风险管理日渐成为一... 近年来,随着经济的发展,银行业务不断扩展,银行与其他同业、监管部门、投资者以及客户之间的关系也越来越紧密,业务多样化、收益多元化、会计电算化的同时其面临的风险也随之加大,来自各个方面的风险让银行防不胜防,风险管理日渐成为一个重要课题。本文主要是以商业银行-上海浦发银行为例来进行探索商业银行内部控制中所存在的风险问题。 展开更多
关键词 银行 风险 风险管理
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还学生所爱,学生会一生爱你
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作者 朱小桃 《教育界(教师培训)》 2013年第6期22-22,共1页
刚刚参加工作不久,武断地收缴了学生花费自己很大精力和时间做的手枪玩具,让一个活泼可爱、品学兼优的学生变成了一个和老师抵触,情绪低落甚至厌学的学生。在老教师的引导下,我把学生视为宝贝的自制玩具还给了学生,通过因势利导,... 刚刚参加工作不久,武断地收缴了学生花费自己很大精力和时间做的手枪玩具,让一个活泼可爱、品学兼优的学生变成了一个和老师抵触,情绪低落甚至厌学的学生。在老教师的引导下,我把学生视为宝贝的自制玩具还给了学生,通过因势利导,那个值得我骄傲的学生又回来了,而且那种感激和激励竞成了我们师生一生情感的纽带。 展开更多
关键词 还学生所爱 学生心中 永远爱戴的老师
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信息技术与数学教学的整合
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作者 朱小桃 《新校园(上旬刊)》 2012年第5期56-56,共1页
信息技术与数学教学的整合,改变了传统的教学模式,创设了丰富性、挑战性、开放性的教学环境,化静为动,使抽象的数学直观化,减少了学生对数学想象的因难,提高了学生对学习数学的兴趣,并使学生快速高效地获取了知识,发展了思维,... 信息技术与数学教学的整合,改变了传统的教学模式,创设了丰富性、挑战性、开放性的教学环境,化静为动,使抽象的数学直观化,减少了学生对数学想象的因难,提高了学生对学习数学的兴趣,并使学生快速高效地获取了知识,发展了思维,形成了能力。 展开更多
关键词 信息技术 数学教学 整合
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