关于计量经济学课程教学和学习的探讨

本文主要从计量经济学的学习和理论应用出发,提出了计量经济学的特点、学习的必要基础、课程内容的要点和课程论文的撰写。对于经济管理类的学生如何学习计量经济学这门课进行的阐述,重点叙述了如何使用计量经济模型进行经济学课程论文和毕业论文的撰写,包括数据选取、方法运用和使用Eviews软件来得出结论。

单纯李代数G2的一些结构分解

主要的结论是单纯李代数型G2可以分解成型A1或者型A2的一个半直积。首先建立和描述G2这个单纯李代数；其次，通过计算得到G2里面还有一个子单纯李代数A1和一个11维的模，也可以写成子单纯李代数A2和一个6维不可约模的半直积。

缺失项二阶混料模型I最优设计

混料试验设计的应用热点已经从工农业转到医学领域,模型从通常的规范和中心多项式模型发展到适合应用的具有缺失项的模型,最优性准则中从参数估计准确出发的D最优研究较多,但是能准确预测响应面估计的I最优准则更适合研究混料设计,又因为需要复杂运算所以研究较少.现在利用MATLAB软件,在I最优准则下,对具有缺失项的二阶混料模型进行计算,区别于过去的线性优化,使用非线性优化,给出缺失项二阶混料模型的I最优设计重要的结论性定理.

互联网背景下小学信息技术课程教学探讨

本文从实际教学角度出发,着重研究互联网背景下的小学信息技术课程教学,包括小学生接触信息技术课程前的计算机操作基础,教学中遇到的一些实际问题及其应对策略、教学方式等,并对Python编程语言的教学展开了具体的分析。

含过程变量的K模型最优正交区组设计

混料试验设计是研究混合物成份比例的试验设计,最优设计则是混料试验设计中重要的研究方向,其中以D-最优设计应用最为广泛.文中对K模型混料试验与最优准则进行介绍,对其含过程变量的3分量二阶K模型给出满足D-最优准则的正交区组设计,最后推广至q分量情形并证明.

几类含定性因子的复合型混料模型的I-最优设计

混料试验是一种研究对象为混料成分比例的试验.在混料试验中,当响应变量受到分类变量影响时,需要建立一类含有定性因子的复合型混料模型,以对实际试验设计问题进行拟合.在一般的最优试验设计问题中,良好的预测特性对于优化至关重要,I-最优设计则是一类重要的基于预测的试验设计.文章旨在研究含定性因子混料模型的I-最优设计,给出该类混料模型的I-最优相关定理,并对三种常见混料模型在含有定性因子的情况下进行近似I-最优配置的求解,最终得到可应用于实际生产生活的结论.

多响应混料模型最优设计的基础定理

等价定理是混料模型试验设计中最重要的定理之一,特别的D-和G-最优设计的等价定理结果尤为完美。在单响应模型中,一般连续设计与等配置设计的D-最优性等价定理都已经存在,在多响应模型中,一般连续设计的D-最优性等价定理与单响应基本一致,但是等配置设计的D-最优等价定理却和单响应并非一致,等配置的设计在实际应用中的实现优势显而易见。本文就此给出多响应下等配置设计的D-和G-最优性等价定理,并给出几个说明性例子。

广东省城镇工资与价格指数关系实证分析

本文根据广东省1983-2016年的城镇单位职工工资和居民消费价格指数的两个数据进行实证研究分析,运用时间序列计量经济模型的单位根检验、协整关系检验、格兰杰因果关系检验,得到两者的线性模型,之后对随机扰动项进行异方差和自相关和检验,最后给出模型的合理的估计结果。