基于SWOT方法的网络课程学习平台发展研究

教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革。处于“互联网+”的时代下,大学生越来越依靠网络技术和多媒体技术进行信息的获取,网络学习逐渐成为大学生在互联网时代下不可或缺的重要学习方式。为了解现在大学生网络学习现状及网络课程学习平台使用情况,对平台发展进行分析以促进学习平台的优化,实现双方共赢。本文从学生角度出发设计调查问卷,收集整理数据后运用SWOT分析模型建立内外部评价指标体系,着重研究了当今四个主流网络课程学习平台(中国大学MOOC、腾讯课堂、学习通、哔哩哔哩)的发展情况,研究结果显示,在影响网络课程学习平台发展的外部因素中,机遇为学习方向的倾向,威胁为老师讲授方式以及学生网络学习状态;在内部因素中四个平台优势与劣势共存,最后依次对四个平台的劣势进行分析并给出相应的建议。

施用包膜尿素对水稻生长和氮磷流失的影响

施用新型肥料是减少养分径流损失的重要途径。采用田间试验研究了施用包膜尿素对水稻生长和径流氮磷损失的影响,试验设置CK(习惯施肥)、PU1(减磷41%、减氮20%、施普通尿素)、PU2(PU1基础上减氮13%)、UR1(PU2基础上施包膜尿素)和UR2(UR1基础上减氮13%)5个处理。结果表明:PU1和UR1处理水稻氮磷含量与CK处理相近,PU1成熟期氮、磷总积累量比CK增加11.21,2.69kg/hm^2。PU1和UR1处理成熟期地上部生物量和籽粒产量高于CK处理,籽粒产量分别提高7.68%,5.77%。PU1、PU2、UR1和UR2处理径流总磷含量和累积流失量比CK处理低,减少13.18%~21.51%。施用包膜尿素(PU1、PU2)处理径流总氮、铵氮和硝氮含量低于施用普通尿素(CK、UR1、UR2)处理;稻田径流总氮、铵氮和硝氮累积流失量分别减少12.90%~26.91%,54.52%~49.38%和4.03%~15.95%,其中包膜尿素处理铵氮累积流失量显著(P<0.05)小于普通尿素处理。施用包膜尿素和优化施肥能促进水稻对氮磷养分的吸收,提高水稻籽粒产量,显著减少稻田氮磷流失量,值得在水稻生产中推广应用。

结构构思与空间造型

论述了结构构思在建筑设计中的重要性．特别强调了结构与空间造型之间的关系，并详细论述了使用结构方法进行建筑空间造型的具体方法．

中职院校电子商务专业OOME阶梯式创新创业人才培养模式研究

针对目前电子商务人才培养存在的问题,提出了OOME阶梯式创新创业人才培养模式,从一体化课程体系、创新创业实践平台详细叙述了电子商务专业人才培养模式,同时介绍该培养模式下的人才评价体系。实践证明,该人才培养模式实施有利于提高电子商务人才培养质量,极大地提高了学生的实践能力、创新创业能力。

广告设计中的视觉传达研究

广告设计的发展与应用早已离不开视觉传达的研究和支持。视觉传达的研究为广告设计提供了方向和思路,帮助广告更好地推广和宣传。只有深入研究广告设计中的视觉传达原理,才能更好地进行广告设计。