中专应实行“分层次教学,等级制考试”

前几年在中专学校开展了一场声势浩大的教学改革,改革的目标是加强学生专业技能和动手能力的培养;对文化课和专业基础课降低纯理论要求,按需施教。这场改革解决了学用脱节的矛盾,达到了学以致用的目的。但随着时代的发展,国民文化素质的不断提高,中专教学改革也必须与时俱进,中专实行分层次教学,等级制考试应是新一轮中专教学改革的目标。

为“三校生”高考奠基(数学篇)

仔细研究2005年的高考数学试卷,可以发现:试题考查的仍是双基内容,且适当削弱了形式化逻辑思维能力的知识内容(如降低解析几何和立体几何的理论知识要求),增强应用问题的考核力度,提高了学生对空间想象、分析、判断、综合、归纳等思维能力的考核力度。这与前两年的高考数学试卷比较,在题型和内容的编排上都有所差异,有所创新。现评析如下: