小议网络财务、统计信息处理中存在的弊端与对策

一、弊端 在知识经济时代,网络财务、统计信息处理中尚存在一些弊端.首先,网络系统的保密性相对较差.在网络环境下,数据传递的传统确认手段不再存在,同时,数据库往往缺少必要的加密措施,很难保证会计、统计信息的完整与真实.其次,网络系统的安全性相对较差.网络接口的繁多和进入方式的复杂使得企业在网上进行交易时,也处于风险之中.再次,核算模块之间尚缺乏完备衔接.模块间数据目前在多数情况下还不能顺利地相互传递("无缝连接"),也就无法充分发挥计算机在数据处理上的优势.

对学困生转化的实践与思考

学生扮演“小老师”角色似乎是老生常谈,但在教学实践中,确实有利于学生思维能力、认知策略及许多非智力因素的培养。因此,“小老师”的角色扮演要与教学过程有机结合,不流于形式,不浮于表面,要更多地还原,踏踏实实地做到位。学生往往存在个体差异,学习效率也各有差异,还存在一些后进生。

分层作业,让学习事半功倍

新课标指出:“学生具有个体差异性。”每个学生接受知识的能力不同,学习水平也就参差不齐,在数学作业的布置上,如果还是一贯的“一刀切”模式,很多学生会厌倦写作业。因此,教师在布置作业时,应该根据不同层次的学生布置不同层次的作业,对学生因材施教,对作业循序渐进,让不同层次的学生都能通过层次作业,有所收获,有所提高。

三思而后行,提升学习力

小学数学教师在开展数学教学时,要引导学生学会“三思而行”,让学生在每个学习环节,都带着反思的意识去学习数学知识。学生应用了这样的方法去学习,就能边学习、边思考,逐渐提高学习水平。