高中语文教学中的民俗文化渗透

民俗文化是我国灿烂文化的重要构成部分,在高中语文教学中渗透民俗文化,是有效培养学生人文精神、创新语文教学活动的重要途径。充分认识到民俗文化教育的重要意义,做好民俗文化渗透教育工作,是新时期高中语文素质教育的重要途径,也是培养全面发展的人才的重要方式。

《记念刘和珍君》教学方式分析与研究

汉语是中华民族从古至今通用的语言,因此,母语的学习从来都是中华儿女必不可少的一项日常活动。而语文从总体来看是语言与文化的综合体,它是一种代言工具,在语言交流、信息传播、学习以及社会发展等诸多领域都是不可或缺的。它也是一种财富支援工具,作用于社会进步、文化交流和科学教育。除此之外,它还促进语言文字的规范和精神财富的积累。在这些作用的凸显下,语文教学的重要性不言而喻。在中学阶段,语文教育不仅需要教师改进教学的方法,还需要学生提升学习的技巧,从而使得双方在教学过程中共同实现教学目标、达成教学要求,有助于两者共同发展与进步。

校园文化建设的关键点与实践举措分析

校园文化体现着一所学校的人文精神和办学理念,具备示范、凝聚、约束、陶冶功能,对发展学生综合素质,提高学校办学水平,建设良好校风学风,落实文化强校战略起着重要作用。本文从校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个关键点入手,对校园文化的实践举措进行探讨。一、建设校园物质文化,营造人文景观环境物质文化是中学校园文化的重要组成部分之一,为此,学校应对校园内活动场所及相关设施的建设予以重视,

巧拨诗词神秘面纱

高中古诗词教学不仅要教给学生古诗词基础知识，还要培养学生欣赏古诗词的能力，培养学生养成积淀经典文学的情怀，让学生在古诗词的语言魅力下感受中国古典文学的美感，体悟古诗词表达的情感体验和人生观、价值观。为此，语文教师要优化教学设计，引导学生拨开诗词的神秘面纱。