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打造鲜活的语文课堂
1
作者
朱广戎
《教育界(教师培训)》
2011年第9期139-140,共2页
常徘徊于山间,捧起一掬清泉,因为它清冽甘甜;常逗留于路边,采撷一束野花,因为它清鲜自然;常驻足于春野,不忍踏及一丛小草,因为它们活力无限。这其中醉人的清鲜,无限的活力,莫名的吸引和自然的情趣,正是新课改语文课堂所追求的。
关键词
课堂
语文
自然
活力
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题名
打造鲜活的语文课堂
1
作者
朱广戎
机构
江苏省淮安市盱眙县黄花塘镇中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第9期139-140,共2页
文摘
常徘徊于山间,捧起一掬清泉,因为它清冽甘甜;常逗留于路边,采撷一束野花,因为它清鲜自然;常驻足于春野,不忍踏及一丛小草,因为它们活力无限。这其中醉人的清鲜,无限的活力,莫名的吸引和自然的情趣,正是新课改语文课堂所追求的。
关键词
课堂
语文
自然
活力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
打造鲜活的语文课堂
朱广戎
《教育界(教师培训)》
2011
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