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浅谈小学低年级阅读教学的方法
1
作者
朱庆学
《内蒙古教育(B)》
2014年第11期46-46,共1页
新课标指出:"培养学生广泛的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。"语感是人们对语言文字正确...
新课标指出:"培养学生广泛的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。"语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受,是积累把握语言文字的一种能力。没有积累,就谈不上培养良好的语感,也不可能有真正的阅读能力,当然谈不上学好语文。所以,学好语文,阅读和积累是关键环节。在教学中我是这样做的:
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关键词
阅读教学
小学低年级
语文教学
语言文字
阅读能力
阅读材料
自主选择
语文素养
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职称材料
非电量电测技术讲座 第四讲 力、转矩和功率的测量
2
作者
朱庆学
《电子技术(上海)》
北大核心
1990年第4期25-29,共5页
由于半导体集成电路技术的普遍应用,传感器的集成化、多功能化得到人们的关注,所以各种传感器的研制工作都显得十分活跃。但目前使用的传感器大多是单一的功能,因此,针对每一个具体的测量任务,有许多种可能的测量方法和仪器去组成一种...
由于半导体集成电路技术的普遍应用,传感器的集成化、多功能化得到人们的关注,所以各种传感器的研制工作都显得十分活跃。但目前使用的传感器大多是单一的功能,因此,针对每一个具体的测量任务,有许多种可能的测量方法和仪器去组成一种专用的测量系统。表1和表2示出了待测非电量的数值范围及测量不同待测量的敏感元件。
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关键词
非电量
电测技术
转矩
功率
测量
原文传递
非电量电测技术讲座 第五讲 位移、速度、加速度的测量
3
作者
朱庆学
《电子技术(上海)》
北大核心
1990年第5期33-36,共4页
位移是描述质点位置变化的物理量。位移有直线位侈和角位移两类。直线位移指质点在某一时间内由初始位置指向末位置的直线运动,因此,位移是一种矢量。而角位移是描述物体转动时位置变化的物理量。位移量可由线性位移传感器直接来测量。
关键词
非电量测量
位移
速度
加速度
测量
原文传递
题名
浅谈小学低年级阅读教学的方法
1
作者
朱庆学
机构
辽宁省喀左县卧虎沟中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第11期46-46,共1页
文摘
新课标指出:"培养学生广泛的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。"语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受,是积累把握语言文字的一种能力。没有积累,就谈不上培养良好的语感,也不可能有真正的阅读能力,当然谈不上学好语文。所以,学好语文,阅读和积累是关键环节。在教学中我是这样做的:
关键词
阅读教学
小学低年级
语文教学
语言文字
阅读能力
阅读材料
自主选择
语文素养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
非电量电测技术讲座 第四讲 力、转矩和功率的测量
2
作者
朱庆学
出处
《电子技术(上海)》
北大核心
1990年第4期25-29,共5页
文摘
由于半导体集成电路技术的普遍应用,传感器的集成化、多功能化得到人们的关注,所以各种传感器的研制工作都显得十分活跃。但目前使用的传感器大多是单一的功能,因此,针对每一个具体的测量任务,有许多种可能的测量方法和仪器去组成一种专用的测量系统。表1和表2示出了待测非电量的数值范围及测量不同待测量的敏感元件。
关键词
非电量
电测技术
转矩
功率
测量
分类号
TM938.8 [电气工程—电力电子与电力传动]
原文传递
题名
非电量电测技术讲座 第五讲 位移、速度、加速度的测量
3
作者
朱庆学
出处
《电子技术(上海)》
北大核心
1990年第5期33-36,共4页
文摘
位移是描述质点位置变化的物理量。位移有直线位侈和角位移两类。直线位移指质点在某一时间内由初始位置指向末位置的直线运动,因此,位移是一种矢量。而角位移是描述物体转动时位置变化的物理量。位移量可由线性位移传感器直接来测量。
关键词
非电量测量
位移
速度
加速度
测量
分类号
TM938.8 [电气工程—电力电子与电力传动]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学低年级阅读教学的方法
朱庆学
《内蒙古教育(B)》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
非电量电测技术讲座 第四讲 力、转矩和功率的测量
朱庆学
《电子技术(上海)》
北大核心
1990
0
原文传递
3
非电量电测技术讲座 第五讲 位移、速度、加速度的测量
朱庆学
《电子技术(上海)》
北大核心
1990
0
原文传递
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