海岛县中小学教师流动现状问卷调查分析

通过调查问卷,归纳分析当前海岛县中小学教师流动特点:流动潜力大,青年教师是流动的主体,存在单向不合理性流动;以及其特点形成的可能性原因分析。

舰船作战指挥室人机环境设计评估研究

舰船作战指挥室是舰船的指挥控制核心部位,是一个高度人机交互的位置,对作战指挥室进行人机环境设计评估对提高指挥室人机环境设计十分重要。文章尝试整理出舰船作战指挥室人机环境设计评估标准依据,利用人机工程仿真软件,建立三维模型,针对舱室内通行空间、触及域和视域等内容进行设计评估,对舱室人机环境设计提出改进意见。

对小学数学“有价值问题”的探讨

小学数学“基于问题”教学的关键是要有有价值的问题。对“有价值问题”的认识,需要从“有价值的问题是怎样的”、“有价值的问题从哪里来”、“有价值的问题怎样呈现”等三个方面来探讨。据此提出有价值问题的特点是要有现实性、趣味性、挑战性、思考性、目的性、针对性和迁移性等;有价值的问题的来源包括活化教材中的主题图、引进生活中的实际问题和改造课本中的练习题目;有价值问题的呈现方式有表格式、文字式、漫画和对话式、图形式及视频式等。

小学生数学验证能力的培养

如果说,数学猜想的灵魂是创新,数学猜想中孕伏着创新,那么,数学验证的核心是创造,数学验证中孕伏着创造能力。纵观数学发展史,我们会发现一个个伟大的数学家攻克了一个个数学猜想,一次次推动着数学发展。在小学数学教学中,数学验证与数学猜想也一样重要。

“一张纸管理”方法在农村学校管理中的应用

美国泰纳（O．C．Tanner）公司的高级管理者克拉克A．坎贝尔先生所提倡的“一张纸管理”在企业管理中得到普遍认同和推广。所谓“一张纸管理”方法，是指在企业中，项目管理者在一张纸文件上用统一的准则设计好项目管理者要做什么和怎样做的计划和想法，进而进行项目管理。这一张纸文件是项目管理者不可多得的一份工具，对于项目管理者而言，设计这一张文件需要做出必要的思考过程；对于企业上层管理者而言，可以及时地了解项目形势与进展。

“推门听课”制度的实践与反思

“推门听课”顾名思义，就是学校领导、教研员或其他人员事先不打招呼而进入教室听课的一种课堂管理方式。作为学校的教学管理者，旨在加强教师课堂教学管理，提高教师课堂教学效益，学校白上学年推出“推门听课”制度。推出“推门听课”制度之初，在教师当中，有反对声，有赞同声，也有的持着无所谓的态度。其中就有一位已有十多年教龄的教师强烈反对“推门听课”，坚持认为课堂是属于教师个人的空间，有权利拒绝任何人进入自己的课堂随堂听课。因而，在落实推进“推门听课”制度过程中，我也曾经两次遭受到教师的拒绝，不欢迎我进入他的课堂听课。

知识博客:教研组知识管理的网络平台

借助知识博客网络平台,创建知识管理型教研组,树立教研组长知识主管的新角色和教研组成员知识管理者职能是农村小学教研组建设的必然发展趋势。

对“有价值问题”的探讨

“基于问题”教学的关键是要有“有价值的问题”,本文从“有价值的问题是怎样的”、“有价值的问题从哪里来”、“有价值的问题怎样呈现”三个方面来探讨对“有价值问题”的认识。

基于DG-LS-MGF-FEM方法的空中爆炸载荷高精度数值模拟研究

为了求解空中爆炸强间断流场,基于Level Set(LS)方法、修正的Ghost Fluid(MGF)方法及间断Galerkin(DG)方法构建近场空中爆炸流场动力学模型,并编制空中爆炸载荷计算程序,与经典激波管问题解析解对比进行验证,求解不同近壁面条件下的空中爆炸流场压力载荷,探索近场空中爆炸载荷传播机理,并结合有限元方法(FEM)形成DG-LS-MGF-FEM流固耦合方法对集装箱靶标建筑物进行数值模拟,给出其变形和响应特征,为建筑物靶标毁伤效果分析提供一种新的高精度计算方法。

小学生数学验证能力的培养

如果说，数学猜想的灵魂是创新，数学猜想中孕伏着创新，那么，数学验证的核心是创造，数学验证中孕伏着创造能力。纵观数学发展史，我们会发现一个个伟大的数学家攻克了一个个数学猜想，一次次推动着数学发展。在小学数学教学中，数学验证与数学猜想也一样重要。顾汝佐先生曾说过这样一段耐人寻味的话：“学生学习数学是掌握前人创造的经验，而这种经验需要教师设计出一定的客观形式，通过相应的信号、信息载体，让学生自己去观察、操作、发现、检验、实施，在头脑中构建经验结构。”这实际上就是要求数学教学应根据需要为学生模拟探究情境和过程，让学生自己去发现、去建构新知，

黄河滩地粉性土路基施工技术及应用

以东营黄河公路大桥及接线工程为例,介绍高等级公路利用低液限粉性土进行路基〈路堤〉施工的关键技术及应用。