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引导学生自主学习
被引量:
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作者
朱店林
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第2期46-46,共1页
在思想品德课教学中。如何培养学生的自主学习能力.是每一位政治课教师都很关注的问题。笔者结合自己的教学实践.谈一些思考与认识。
关键词
学生自主学习
思想品德课教学
引导
自主学习能力
政治课教师
教学实践
下载PDF
职称材料
“法国民主共和制与半总统半议会制”教学设计
2
作者
杨玉梅
张维国
朱店林
《思想政治课教学》
北大核心
2010年第12期60-62,共3页
【一】教学目标 1.情感、态度与价值观:引导学生树立各国既要尊重本国国民的选择,又要尊重他国的选择的马克思主义政治观。帮助学生树立世界各民族都有优秀文化成果的世界观,学会关注人类社会的共同利益,培养学生全球视野。
关键词
民主共和制
教学设计
议会制
马克思主义政治观
总统
法国
引导学生
教学目标
原文传递
题名
引导学生自主学习
被引量:
3
1
作者
朱店林
机构
江苏省宿迁中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第2期46-46,共1页
文摘
在思想品德课教学中。如何培养学生的自主学习能力.是每一位政治课教师都很关注的问题。笔者结合自己的教学实践.谈一些思考与认识。
关键词
学生自主学习
思想品德课教学
引导
自主学习能力
政治课教师
教学实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“法国民主共和制与半总统半议会制”教学设计
2
作者
杨玉梅
张维国
朱店林
机构
江苏省宿迁中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2010年第12期60-62,共3页
文摘
【一】教学目标 1.情感、态度与价值观:引导学生树立各国既要尊重本国国民的选择,又要尊重他国的选择的马克思主义政治观。帮助学生树立世界各民族都有优秀文化成果的世界观,学会关注人类社会的共同利益,培养学生全球视野。
关键词
民主共和制
教学设计
议会制
马克思主义政治观
总统
法国
引导学生
教学目标
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
引导学生自主学习
朱店林
《河南教育(基教版)(上)》
2008
3
下载PDF
职称材料
2
“法国民主共和制与半总统半议会制”教学设计
杨玉梅
张维国
朱店林
《思想政治课教学》
北大核心
2010
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