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数学课堂高效率学习策略的探究
被引量:
1
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作者
朱康青
吴增生
《教育科学论坛》
2007年第12期36-37,共2页
高效率学习是指在科学的学习理论的指导下,依据学习规律和心理发展规律,应用科学的学习策略、方法和技巧,发挥学生学习的主观能动性,从而在单位时间内能更轻松愉快地获得更多更好的知识,促进个体潜能充分发展的学习活动。
关键词
高效率学习
学习策略
数学课堂
心理发展规律
应用科学
主观能动性
学习理论
学习规律
下载PDF
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题名
数学课堂高效率学习策略的探究
被引量:
1
1
作者
朱康青
吴增生
机构
浙江省仙居县安洲中学
浙江省仙居县教研室
出处
《教育科学论坛》
2007年第12期36-37,共2页
文摘
高效率学习是指在科学的学习理论的指导下,依据学习规律和心理发展规律,应用科学的学习策略、方法和技巧,发挥学生学习的主观能动性,从而在单位时间内能更轻松愉快地获得更多更好的知识,促进个体潜能充分发展的学习活动。
关键词
高效率学习
学习策略
数学课堂
心理发展规律
应用科学
主观能动性
学习理论
学习规律
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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数学课堂高效率学习策略的探究
朱康青
吴增生
《教育科学论坛》
2007
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