交互式电子白板应用于初中语文教学

随着素质教育的不断推进，信息技术已被广泛应用到课堂教学改革的方方面面。教师在应用信息技术进行课改的过程中，对技术的应用技能也在迅速提高。教师借助电子白板和多媒体技术，重构自己的课改思想、重建课改理念、创新课改手段，把电子白板功能恰当地应用到具体的课堂教学环节的科学设计、课堂活动的合理安排之中。体现了素质教育“以学生为主体”的主导思想，学生的能力和素质都得到了明显的提高，课堂教学改革变得越来越高效。下面，笔者结合自己在具体教学过程中的实践探索，谈谈自己的体会。

多媒体在语文教学中的作用

初中语文教学大纲中，提出了“努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性”的要求，这给培养学生读写素养提出了较高的要求。多媒体手段在教学中的广泛应用，为教师开展形式多样的读写训练和能力培养提供了强大的支持，为教师走出传统教学的窠臼、达成大纲目标提供了极大的帮助。

语文教学中使用电子白板 发展学生的多元智能

美国哈佛大学教授、著名发展心理学家加德纳博士认为，人的智能是多元化的，包括音乐智能、人际智能、语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、自然认知智能、自我认知智能。就个人而言，每个人都拥这些智能，并且各自有着不同的优势。就教学而言，教师如果能够做到让学生发挥优势智能的同时，其他智能也得到相应的发展，就可以较好地培养和发展学生的创新实践能力。交互式电子白板的多种功能，既能激发学生学习语文的兴趣，又可以有效地帮助教师在语文教学中发展学生的多种智能。