学龄前儿童交通事故特征、致因分析及宣教框架与路径研究

学龄前儿童交通事故时有发生,且部分事故造成了严重的伤亡后果,成为备受关注的社会安全问题之一。本文对2020~2022年全国涉及3~6岁儿童伤亡的交通事故分类进行统计,对学龄前儿童交通事故特征与致因开展研究,总结出学龄前儿童道路交通事故4大类特征,并对部分典型交通事故案例进行剖析,提炼了学龄前儿童主要交通安全风险点,并依据风险认知-规则认知的层次针对性的提出了学龄前儿童应知应会的交通安全教育要点框架,以及监护人带学龄前儿童出行的正确做法和应注意避免的危险行为等交通安全宣教内容要点。从而进一步提升学龄前儿童及监护人安全守法意识和养成文明出行习惯,保障学龄前儿童安全出行。

游学之旅:该玩的时候就不要学习

这次到美国参加完游学活动后收获很大，其中印象最深的是美国人的教学方法与中国的不同。

道路场景模拟类中小学生交通安全宣传教育基地建设思路研究

道路场景模拟类中小学生交通安全宣传教育基地(以下简称道路场景模拟类基地)是指在特定的空间或场所内喷涂模拟道路,安装和摆放实际交通信号灯、指示牌、人行天桥等交通设施的缩小版本,构建与实际出行环境高度相似的体验场景,让儿童们在其中通过体验的形式学习交通安全知识,提升交通安全意识。本文以“贴合真实出行场景、融入儿童生活点滴、强化实践体验训练、注重知识普及和风险警示”建设理念为引导。

审判中心主义的内涵与实现

刑事诉讼程序以审判为中心，对于查明案件事实、正确裁决案件、保障当事人诉讼权利、提升公民法律意识都具有重要的意义。然而，对于审判中心的内涵的理解尚存在许多问题，在实践中，摆脱长期存在的侦查中心主义思维也不可能一蹴而就。本文将从刑事诉讼的基本理论入手，探讨审判中心主义的内涵与实现。