浅论语文阅读教学的四个要求

在中学语文各板块教学中，语文阅读教学是更具艺术性的板块。所谓语文阅读教学的艺术性，是指阅读教学依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引发学生学习语文的需要、愿望和动机。这种教学艺术是获取高质量教学效果的重要因素，也是语文阅读教学效果好坏的重要标志。语文阅读的本质特征决定了阅读教学艺术的规律和结构要素：教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学语言的示范性。语文阅读教学艺术的规律和构成要素决定了阅读教学必须达到下述四个要求。

手牵“牛鼻子” 引领学生步入语文殿堂——浅谈语文教学中语感素质的培养

语感教学就是语文教学的'牛鼻子'。培养语感素质,主要有三个途径:生活积累、语感实践、语感分析。对学生加强语感培养,从而提高学生的语文素养,引领学生步入语文殿堂。