“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置的研究

在新时期的素质教育背景下,小学生面临的学习压力和学习负担也越来越大,为了有效解决这一问题,国家也提高了重视,并提出了一系列的改革措施,尤其是“双减”政策的出台,有效缓解了学生的学习压力和作业量,提高了教学效果。在“双减”背景下,小学数学的作业设计也是需要进行转变的,要通过对作业形式的丰富来提高学生完成作业的效率。基于此,本文就针对“双减”背景下小学低年级数学游戏式作业合理布置进行了研究,为进一步提高小学数学作业科学合理性奠定了基础。

阅读生趣——小学语文课堂阅读趣味性研究

随着我国经济的发展与社会的进步,教学事业也越来越受到社会各界的普遍关注。小学语文对学生基础能力的提升有着积极的作用,关系到学生的知识储备与核心素养的形成。在小学语文课堂教学中提供阅读的趣味性,还能够吸引学生广泛参与到语文实践活动中,对学生发展有着现实意义。但是在现阶段的小学语文教学工作中,部分教师还采用传统的教学方法,导致学生参与阅读学习的兴趣较低,接触的知识也较为片面,导致自身难以获得综合能力的提高。因此为了加强我国小学语文教学的有效性,教师需要从多个层面增强小学语文阅读教学的趣味性,促进学生语文核心素养的提升。本文主要研究分析小学语文课堂阅读趣味性教学的策略,对促进学生良好发展有着现实意义。