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题名医学生、实习医生、执业医师主观幸福感对比探究
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作者
朱心郁
王泽
程玉
董静
张雷
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机构
蚌埠医学院
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出处
《卫生职业教育》
2024年第9期126-129,共4页
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基金
安徽省高校人文社科研究重点项目“社区戒毒模式下戒毒者认知能力研究”(2022AH051400)。
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文摘
目的调查医学生、实习医生、执业医师主观幸福感现状,研究导致三者出现差异的原因,探讨医学生角色转换策略。方法采用幸福感量表对418名医学生、114名实习医生和执业医师进行问卷调查,对调查结果进行t检验、秩和检验、相关分析、回归分析。结果医学生主观幸福感总体较强,女生优于相应常模;不同专业医学生主观幸福感差异显著,其中医学生显著低于理、工科专业学生;医学生幸福感量表总分与年级呈显著负相关关系(r=-0.271,P<0.01),线性回归分析建构方程模型有效;实习医生主观幸福感水平显著低于医学生和执业医师(F=37.187,P<0.01),进一步分析显示,执业医师和实习医生在对生活的满足和兴趣、精力、对情感和行为的控制方面差异均有统计学意义。结论主观幸福感对医学生在本科教育及临床实践阶段的角色转换有重要意义。
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关键词
主观幸福感
医学生
实习医生
执业医师
角色转换
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Keywords
Subjective well-being
Medical students
Interning doctors
Practicing physician
Role transition
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分类号
G526.5
[文化科学—教育技术学]
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